我国近代思想家，教育家梁启超曾说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”作为我国社会主义接班人，青少年的成长和发展时时刻刻影响着一个国家的命运走向，青少年是祖国的花朵，是祖国的未来和希望。2018年7月16日至7月30日，广东海洋大学爱在服务队以“播社会主义核心价值观之种子，种自然生态文明之幼苗”为主题前往广东省湛江市雷州市企水镇乌黎小学开展了一次支教活动。
在低中年级班级的核心价值观课堂上，我们考虑到学生们还处于6到12岁稚嫩的孩童时期，便采用播放简单易懂，风趣幽默，生动形象的“社会主义核心价值观”系列动画。课堂的一开始，我们先向学生提问了社会主义核心价值观有哪些？原本想到低年级的学生们可能还不太清楚社会主义核心价观有哪些，但出乎意料的是，学生们不仅知道社会主义核心价值观有哪些，并且能够非常熟练自信的背诵出社会主义核心价值观富强民主文明和谐，自由平等公正法治，爱国敬业诚信友善这24个字。
经过课堂上和学生们互动，我们得知，孩子们大多是在公交上，村口的横幅上，学校教室墙壁上的海报等途径浅略的知道社会主义核心价值观，我们自身在乌黎村十五天的生活也深切的感受到祖国对社会主义核心价值观的宣传力度之大，在学校教室随处可见的社会主义核心价值观海报，在村口小路旁鲜艳显眼的社会主义核心价值观的印刷大字，在镇上的庞大清晰的社会主义核心价值观广告牌，从首都北京在祖国最南端雷州半岛，穿越了2522.6公里的距离来到雷州企水镇乌黎小学。通过观看社会主义核心价值观系列动画片，让孩子们浅显易懂，直观立体的初识并了解什么是社会主义核心价值观，社会主义核心价值观的含义和意义等，让孩子们离社会主义核心价值观近一些，更好的理解和践行社会主义核心价值观。
而在高年级班级的核心价值观课堂上，面对的都是上初中高中的“小大人”了，我们因材施教，因人而异，运用视频案例展示和课堂联系实际分析相结合的方式，活跃课堂气氛，增加师生间的了解和互动。我们对社会主义核心价值观的国家，社会和个人这三方面分别详细举例说明了具体的事例。
富强就是要国富民强，只有国家强大，繁荣昌盛了，人民才能安居乐业，富强是中华民族的美好夙愿。关于富强，我们向学生们提问，有没有发现身边一些新事物？学生们们纷纷举手回答了好多这几年在村里，在家里，在学校的新事物，例如现在我们教学使用的投影仪，家里新装的漂亮实用的大门，村里崭新的运动器材设施等，都是近几年村里的新事物。学生们切身的感受到这几年生活水平有所提高，幸福感有所提升，这都是我国变得富强的表现，国家好，家家好，大家好。
关于法治，我们在课堂上问学生们知道我国有哪些法律？他们踊跃回答道：“未成年保护法”，“宪法”，“刑法”，“反家暴法”等，我们和学生们解释道：法治就是依法治国，是通过法制建设，来维护和保障公民的根本利益，遇事找法，办事找法，解决矛盾靠法，才是保护自己的好办法，依法治国才能国泰民安。遇到冲突不能冲动，忌以暴制暴，要理性谨慎的处理问题，相信法律，相信公平正义始终存在。
“关心别人，快乐自己”，关于友善，这应该是最接近学生的生活，学生们最能感同身受的了。友善就是人们之间应该相互尊重，互相关心，互相帮助，和睦友好相处，让每个人都快乐。在乌黎，我们这十五位爱在服务队队员初来乍到，村民依然和蔼可亲，友善待人，宛如邻家叔叔阿姨，我们在村里小路上走过时都会对我们打招呼。友善这个词无须怎么解释，学生们都在村里耳目渲染中亲身感受到。
关于平等，雷州市企水镇乌黎村位于较偏僻的地理位置，交通不便，村民主要以种植花生，水稻谋生，以第一产业为主，村民平均年收入较低，乌黎村的学生们和大城市的同龄人的穿着，饮食等方面有所差异，但我们学生们教导道：平等要求尊重和保障每个人的权利，无论你是富贵还是贫穷，健康还是残疾，都有平等参与平等发展的权利。我们和大城市的孩子一样有受教育权，能通过读书，读好书，出人头地，改变自己的命运。
关于诚信，诚信就是诚实和守信，要求在劳动中要诚实守信，答应的事情要做到，人们之间交往要诚恳，这是中华民族的道德传统。我们通过相关影片的展示，也举例说了一些亲身关于诚信的经历，现身说法。“教育学生们做人要守信，诚实做事，诚信乃为人之本，培养学生们正确的世界观，人生观，价值观。
正如毛主席曾说过青少年是早上八九点钟的太阳，希望寄托在青少年的身上。青少年出生于和平时代，他们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天他们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁。通过这次对乌黎小学的学生进行社会主义核心价值观课堂的教育和宣讲，有利于孕育学生们远大的理想，培养高尚的情操，养成良好的习惯。教育他们热爱祖国、热爱家乡，立志成才，积极向上，努力成长为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和接班人。
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