他们这次在徐州市社会实践活动的主题是“调查社会转型背景下农村留守儿童的学习、生活等方面的情况”，并号召全社会关爱农村留守儿童。经过商议他们第一天的任务是派送免费凉茶，并与当地的村民进行沟通，进一步宣扬他们学院以及他们艺术系的精神风貌，向村名们讲明他们此行的目的，拉近他们与村民感情，为接下来的几天奠定好的开端，在与村民的交流中他感受到了村民们那淳朴的热情，当村民们知道他们此次的目的以后更是用开怀的笑容接纳他们的团队。不仅如此村民们还问他们这几天的吃住问题是否解决妥当，这远远的超出了他们的想象范围，甚是感动，使他们充满了动力。
第二天他们进行问卷调查，并进行统计。他们这次更加的深入到了村民们的生活中，他们划分区域分工合作，随机调查，问卷调查只是一种形式，他们有机会便会与村民们拉家常，感受他们几十年来的生活变化从他们的口中读出他们历经的沧桑，从他们的眼神中读出他们生活的喜怒哀乐。这次问卷调查也非一帆风顺，有部分村民还是不了解他们的目的，对他们还有排斥的心理，他也尽所能去化解他们的这种心理，这对他也是一种考验与磨练，用他所学的的知识去解释给他们听，这样不仅锻炼了他的表达与应用能力，也锻炼了他人与人之间的沟通能力。在他们的努力之下，问卷调查终于如期完成。这既有他自己的努力，也有他们团队的分工协调，他不仅更加深刻认识到知识的作用，也感受到团队的力量。
第三天他们在村委会的帮助下，对部分留守儿童进行家访，这是他们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好机会，在与这些儿童的交流中他看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是能够像其他孩子一样在父母身边。过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自他觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在与他们现时监护人的交谈中他得知这些小孩平时贪玩，功课作业基本无人监督，他们作为现时监护人也没什么办法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。他觉得这不单单是这部分留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要他们高度重视，儿童是祖国的未来，他们的健康不仅体现在身体，更体现在心理。
第四天他们去义教，帮当地的留守儿童普及安全方面的知识，指导他们完成暑假作业，与他们一起娱乐、游戏，再次感受他们曾有过的“童真”。人始终会长大，但是有怎样的童年，很大程度上影响着孩子未来价值观、人生观、荣辱观的树立。这种氛围是需要全社会共同营造，一起努力的。
他们五天他们去了果园体验生活，请教果农种植方面的知识，帮他们锄草。第六天他们去了当地村委进行这几天的工作汇报，顺利的完成三下乡的所有工作。
剩下来的十天帮助他们辅导一些家庭作业，帮他们干了些他们日常要干的农活。
这次“三下乡”社会实践活动是他大学生活以来首次亲身步入社会，尽自己能力将学到的知识用应用出去。同时也学到了课本上学不到的知识。为以后的社会生活积累了很多经验。
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