习近平总书记在讨论实施“乡村振兴”战略的问题时，提及“破解城乡二元结构是个大命题”。留守儿童问题作为城乡问题的关键因素之一，其重要性不言而喻。而我们作为新时代的新青年，也响应着党的号召，在走入基层的同时，对当地留守儿童展开了一系列的调查。
留守儿童的心理问题
习近平总书记在全国卫生与健康大会上提出了“努力全方位、全周期保障人民健康”的建设目标，更是强调说明了“没有全民健康，就没有全面小康。把健康列为小康的组成部分，更能体现出我们社会的文明进步。”
心理健康是身体健康的重要部分，而大多数人却忽略了其重要性。因此，我们更是需要积极探访、深入洞察、宣传心理健康的重要性。使得心理健康问题不仅仅能够像感冒等一般疾病一样，能被察觉，能被治愈。
而在农村，心理健康问题同样亟待解决。尤其是下一代的孩子们，更需要来自身边的关心与呵护。每一个孩子所经历的事是不一样的，家庭环境、社会因素、周围人群、自我思想等多个因素都促生了一些心理状况。针对这些情况，我们也进行了调查，对当地家庭情况、村子环境、历史等多方面进行进一步的了解。也在校园生活中，与孩子们玩游戏、聊天，以期更加透彻地了解他们，为孩子们做更多实实在在的事。
当然不得不提的是，这里的孩子们十分聪明，爱思考，爱运动。作为大学生的我们，也在与他们的交流中，收获了道理，同样获得了心灵上的成长。
留守儿童的书籍问题
学习是自我提高的最捷路径，如高尔基所说的“书籍是人类进步的阶梯”，在无论何时都饱含着其独特的意味。前阵子，在网上热搜的“孩子们不爱看书”的现象让我们在产生了对乡村孩子们的误解。事实证明，当地的孩子们对书籍依然充满了渴望，需要更多多样化的书籍。可能只是随着信息化时代的来临，孩子们的心理愈加成熟，对于书籍的要求自然也有了一定的提升。这更应该是一种孩子成长的体现，也是互联网拓展知识面的体现。
对于因为离家距离远而一个礼拜才能回家的他们，对外界的探索欲望十分强烈。而互联网又难以代替纸质书籍。因此我们也尽我们所能，在收集他们的想法后，为他们提供了名著，《巴黎圣母院》、《儒林外史》等都罗列其中，看着他们捧着书沉浸其中的样子确实让人倍感欣慰。
对于如此“大家庭式”的关爱，需要我们更加亲近孩子们的生活、了解他们的内心世界。而作为以支教为支点，而后进一步展开乡村拓展调研的团队，我们百川立扬团队将继续呵护着身边的孩子，积极与学校的老师、村落的居民与乡村的政府机构进行沟通协商，继而最终帮助孩子成长、帮助乡村发展。这对于我们，不仅仅是任务，同样也是我们的成长。
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