成长中快乐的意义更多的是推动

今天下午二年级的第一节课是体育课，由我上课。课前，我汲取了上次体育课的经验教训，事前严格要求他们排好队伍，并选择其中四名表现较好的同学帮我拿器材。果然，这样做比上次的情况好多了，整个场面有稚序，不再乱哄哄的了，也不用担心出现安全问题了。且我认为这样能让他们认识到遵守稚序的必要性，因为这样做拿器材的时间大大缩短了，他们玩的时间多了。

再拿到器材后，他们都开心地去玩耍了。但不一会儿之后，我发现他们似乎有一个普遍的问题:不懂得分享，独占欲有点强。四个人拿了三个球，然而第四个同学却很快跑过来和我说“老师，我也要打篮球”，“你去和那些拿到球的同学一起打啊”“他们不把球给我玩”“你去和他们说一下，他们会和你一起玩的”，然而当那个同学跑过去的时候，他却只能站在旁边干看着，因为没有一名有球的同学愿意把球分享出来，和他一起玩。这时候我只能亲自下场。“来，我们一起玩，把球传给我”“对，就是这样“好，你来”“是不是好玩多了。球要一起玩才好玩的，有东西要懂得分享知道吗？因为分享会让人更快乐更开心。”在我走后，他们玩得越来越开心，有更多的同学加入，他们的笑声也传的越来越远。

下课了，他们还要求要多玩一会儿。尽管我不得不拒绝了他们的要求，但我却很开心，因为他们品尝到了分享的快乐，相信他们会逐渐懂得分享。

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