茂名化州市7月22日电(通讯员:杨咏彤 黄嘉仪 周斯仪 陈梅君)表扬鼓励对一个孩子的成长至关重要,古人云:“数子十过,不如赞子一功。”说得就是这个道理。正确地运用表扬,能够让孩子在一个良好的氛围中成长。
我们也有小的时候,也经历过小学生时代,那一种被老师表扬的感觉,是一种意想不到的美妙、自豪、骄傲、满足、欣喜......同时也有着期盼,期盼着下一次还能够得到表扬或是赞赏。或许,从另一个角度来说,表扬或赞赏是一种内动力,驱使孩子成为更好的人。在我们乐学实践队支教期间,我尝试过用严肃强硬的态度去管理学生,但结果让几位孩子产生了一种抵制的心理。然后我改变了我的方式方法,更多的是鼓励学生,对孩子的行为或是表现给予肯定。恰当的赞赏,表扬或肯定都会增加孩子的信心,给他们带来积极的情绪,激发孩子完成任务的信心,提高主动性和积极性。
但是,表扬,赞赏想要运用的正确是有技巧的。一、表扬或赞赏要实事求是。表扬孩子时,要表扬孩子具体的某一个行为或是表现,不能夸大其词,也不能言过其实。二、赞赏或表扬要把握时机。当孩子正在做有意义的事时,就应该及时的给予表扬,即便当时错过了,过后也要想方设法的补上。三、表扬或赞扬要适度,切忌过于频繁。过于频繁的表扬时,它的意义就变了味,表扬来的太过于轻而易举,就会降低了表扬的价值,使孩子觉得表扬或赞赏唾手可得从而不再珍惜。四、赞赏、表扬要与精神和物质鼓励结合一起。精神上的,可以是点头、微笑、竖大拇指等动作;物质上的,可以是糖果、图书、玩具等奖励。
表扬,是人生命中的一缕阳光,一丝温暖。其实,不论是谁,都应该正确的、恰当的给予孩子表扬或赞赏,只有当表扬、赞赏真正地发挥到积极和促进的作用时,我们的孩子才能健康快乐的成长。
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