茂名化州市7月22日电（通讯员：杨咏彤 黄嘉仪 周斯仪 陈梅君）表扬鼓励对一个孩子的成长至关重要，古人云：“数子十过，不如赞子一功。”说得就是这个道理。正确地运用表扬，能够让孩子在一个良好的氛围中成长。
我们也有小的时候，也经历过小学生时代，那一种被老师表扬的感觉，是一种意想不到的美妙、自豪、骄傲、满足、欣喜......同时也有着期盼，期盼着下一次还能够得到表扬或是赞赏。或许，从另一个角度来说，表扬或赞赏是一种内动力，驱使孩子成为更好的人。在我们乐学实践队支教期间，我尝试过用严肃强硬的态度去管理学生，但结果让几位孩子产生了一种抵制的心理。然后我改变了我的方式方法，更多的是鼓励学生，对孩子的行为或是表现给予肯定。恰当的赞赏，表扬或肯定都会增加孩子的信心，给他们带来积极的情绪，激发孩子完成任务的信心，提高主动性和积极性。
但是，表扬，赞赏想要运用的正确是有技巧的。一、表扬或赞赏要实事求是。表扬孩子时，要表扬孩子具体的某一个行为或是表现，不能夸大其词，也不能言过其实。二、赞赏或表扬要把握时机。当孩子正在做有意义的事时，就应该及时的给予表扬，即便当时错过了，过后也要想方设法的补上。三、表扬或赞扬要适度，切忌过于频繁。过于频繁的表扬时，它的意义就变了味，表扬来的太过于轻而易举，就会降低了表扬的价值，使孩子觉得表扬或赞赏唾手可得从而不再珍惜。四、赞赏、表扬要与精神和物质鼓励结合一起。精神上的，可以是点头、微笑、竖大拇指等动作；物质上的，可以是糖果、图书、玩具等奖励。
表扬，是人生命中的一缕阳光，一丝温暖。其实，不论是谁，都应该正确的、恰当的给予孩子表扬或赞赏，只有当表扬、赞赏真正地发挥到积极和促进的作用时，我们的孩子才能健康快乐的成长。
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