小孩在唱《忆江南》这首歌，同学们表现的很活跃
支教组老师单独教小女孩唱歌
在心灵成长的课程上，同学们认真在观看影片
清晨的金薮，还是那般模样，迷蒙美丽，温润多情。
或许是因为农村都有早起的习惯，又或许是因为对小老师们的喜爱，孩子们每天都很早就来到了学校。
“江南忆，风景旧曾谙。”一名支教组老师坐在课桌旁，静静地看着孩子们唱歌，好像他们最大的乐趣就是偷偷拍打一下前桌的肩膀，然后假装什么事情也没有做。不知道为什么，眼泪开始止不住的留了下来，或许是看到了小时候的影子或许是担心甚至害怕现在坐在这里天真无暇的小孩，将来面对与童话故事里截然相反的现实社会，现在的孩子们会做出适应的改变，改变得越来越不像自己。
随即，经过星火相承志愿服务团队支教组全体成员同队长张涛协商，最终确定通过影片和讲故事的方式给小孩上一堂心灵成长的课程。目的是告诉孩子们：在保留他们这份童真的同时，更需要努力学习，稳妥的立足于这个社会，不被残酷的现实所折服。与其让孩子自己有一天突然发现现实和童话天差地别时，内心承受的巨大的心理落差、恐惧和不知所措，还不如我们慢慢循序渐进去揭开这层面纱，引导着他们批判性地去认识这个社会的本真。
在课堂上，一直坐在角落里的一位家长突然站起来语重心长的告诉孩子们：“孩子啊，社会不是只有灿烂美好，成长之路也会布满荆棘。这四十几年，我一个人学会了坚强，学会了保护自己，学会喜乐不形于色，学会了闭嘴，已经不再像你们一样，那么单纯。小时候还会对梦想侃侃而谈，而如今，内心对梦想的憧憬被社会的现实压迫至破灭，只剩对一些世俗的追求。孩子们，希望你们能够保留这份童真，更需要通过学习强大自己，才不会被现实所打倒。”
有人会问，孩子这个年纪不就应该有一个童真的世界吗？为何要告诉他们这世界的残酷，让孩子从小就去感受这样的痛苦？
“教育这东西从来不是把真善美教给孩子，让他们自己去发现假恶丑。好的教育应该是教孩子心里要有自己衡量的准绳，评价的天平，在面对社会时知道怎么去分辨真与假、善与恶、美与丑。这样才有足够的能力立足于这个社会。”星火相承志愿服务团队队长张涛如是说到，正如雅斯贝尔斯所说：教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。
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