楼梯口嘻哈打闹的孩子们在奔跑，经过的时候被吓了一跳，第一次被人叫老师好，第一反应是开心，小声地回了一句“你们好呀！”。大概是心虚吧，在这个三下乡期间，我只有负责上音乐大合唱还有体育，可能是觉得自己真正带给他们的知识没有很多，暂时还担不起老师这样一个身份，但还是忍不住窃喜。
本来对于师范专业并不存在很大的兴趣，但是既来之则安之，在学校学习知识，为将来站在讲台上打着基础。在学校里面没有真正上台讲课的机会，教授学生那更是不存在的；但是在最近下乡期间，第一次以老师的身份走进教室，孩子们眼里的渴望与期待，“老师，我们要上什么课呀?”，“音乐大合唱呀。”“啊，我不喜欢音乐”其实对科目的喜爱与不喜爱，我可能没有太大的感觉，对于学生没有讨不讨厌的说法，而恰恰我能从他们身上找到自己过去的影子，当我还是个学生的时候，我也是会有自己喜欢和不喜欢的学科，教授不是施加，而是引导。后来的课堂上，在看完歌曲的mv后，大家的兴趣也上来了，我唱一句他们唱一句，感受到作为一名老师的那种满足感，是由心而生的，喜欢他们享受传递的知识，还有脸上洋溢的烂漫笑容。一节课下来，孩子们异常的很乖，下课后还会跑来讲台跟我们聊天，“老师你叫什么名字呀”“老师这个还有第二节课的吗?”
你们知道吗，我最满足的最开心的就是看见你们享受课堂，看见你们会因为我的课堂而爱上某一个科目或者某一个内容。虽然三下乡只是短短的半个月，但是希望带给你们的不仅仅是一段回忆，我更希望的是给你们带来启发，希望你们在以后的学习和生活中，偶尔会想起我们，想起某一个小老师的激励与指引，我想啊，这才是三下乡的意义所在吧。
15天过后，这些都将会成为一段美好的回忆，他会被时间冲刷掉，没有了棱角，只剩下模糊的画面，但是那些令人感动的点滴，却会在我们心中永远流淌，永远被时间眷顾。
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