楼梯口嘻哈打闹的孩子们在奔跑,经过的时候被吓了一跳,第一次被人叫老师好,第一反应是开心,小声地回了一句“你们好呀!”。大概是心虚吧,在这个三下乡期间,我只有负责上音乐大合唱还有体育,可能是觉得自己真正带给他们的知识没有很多,暂时还担不起老师这样一个身份,但还是忍不住窃喜。
本来对于师范专业并不存在很大的兴趣,但是既来之则安之,在学校学习知识,为将来站在讲台上打着基础。在学校里面没有真正上台讲课的机会,教授学生那更是不存在的;但是在最近下乡期间,第一次以老师的身份走进教室,孩子们眼里的渴望与期待,“老师,我们要上什么课呀?”,“音乐大合唱呀。”“啊,我不喜欢音乐”其实对科目的喜爱与不喜爱,我可能没有太大的感觉,对于学生没有讨不讨厌的说法,而恰恰我能从他们身上找到自己过去的影子,当我还是个学生的时候,我也是会有自己喜欢和不喜欢的学科,教授不是施加,而是引导。后来的课堂上,在看完歌曲的mv后,大家的兴趣也上来了,我唱一句他们唱一句,感受到作为一名老师的那种满足感,是由心而生的,喜欢他们享受传递的知识,还有脸上洋溢的烂漫笑容。一节课下来,孩子们异常的很乖,下课后还会跑来讲台跟我们聊天,“老师你叫什么名字呀”“老师这个还有第二节课的吗?”
你们知道吗,我最满足的最开心的就是看见你们享受课堂,看见你们会因为我的课堂而爱上某一个科目或者某一个内容。虽然三下乡只是短短的半个月,但是希望带给你们的不仅仅是一段回忆,我更希望的是给你们带来启发,希望你们在以后的学习和生活中,偶尔会想起我们,想起某一个小老师的激励与指引,我想啊,这才是三下乡的意义所在吧。
15天过后,这些都将会成为一段美好的回忆,他会被时间冲刷掉,没有了棱角,只剩下模糊的画面,但是那些令人感动的点滴,却会在我们心中永远流淌,永远被时间眷顾。
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