今天上了一节小班的趣味数学课。为了这节趣味数学课,我可谓是做了十足的准备。从如何开发数学中的趣味性开始,到素材的收集,直至最后课件的制作,无一不花费了大量的时间与精力。但当我看到课堂效果时,我就觉得自己所做的一切都是值得的。
小班的孩子,怎么说呢,刚刚接触基本的数字加减法,还处于启蒙阶段。正因如此,我更加明白我的这节课的重要性,于是,我比任何时候都更加用心,不论是课前准备,还是课堂展现,尽我最大的努力去让孩子们学到数学知识,收获到乐趣,爱上数学。令我感到开心的是,孩子们并没有辜负我的期望,课堂上,孩子们踊跃发言,积极回答问题,并且乐于站上讲台去分享自己对于问题的想法与思考。
老师们用心去准备一节课,只为学生能够学到知识。在我亲身体验了老师这个角色以后,我似乎明白了这是一份怎样不求回报的情感。师者,传道授业解惑也,这似乎是老师的天职,就像医生,这个职业的意义就是救死扶伤,这是天职,也是责任。
我虽是非正式老师,但在这个特殊的时期,我做着老师该做的事,亦感受到了老师肩膀上的责任。我十分庆幸自己来到了这里,体验教师这个职业,感受与孩子们相处的时光。这次的课程让我明白老师不是为了完成自己的教学任务而去上课,而是承担着传道授业解惑的角色,老师所做的一切都是为了学生的成长与发展。
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