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人物专访:支教与担当,看他们怎么践行?

来源:“纵梦”社会实践队 作者:肖琪

岭南师范学院“纵梦”社会实践队来茂名新宝中心小学已有数日,在这期间,队员们都无怨无悔地奉献着自己的绵薄之力。为进一步了解支教情况,今天我们带着问题对支教组成员进行了简单的采访。(采访者:肖琪 被采访者:唐文胤)

肖:想象过支教生活吗?和你想象的有什么不同?

唐:有比较大的区别,认为自己做的不够好。如果遇到一些突发事件,碰到一些比较顽皮的小孩子,就会思考当下自己的处理方式是否正确。比如,二班有一个比较淘气的小男孩,他上课一直在举手。我就问他为什么举手,接着他说我没有举手啊。然后我又问了一遍,最后他不耐烦了,来了一句“傻”。(笑)之后我就有那么一瞬间的愣住,不知该作何表情。后来想想,对待小朋友还是应该用更温和的方式去打开他们的心房。

图一1.jpg

肖:在这几天的支教生活中,最大的收获是什么?

唐:最大的收获是小朋友们。他们真的很乖,虽然两个班水平不一样,但都很棒。上课时端坐在课桌上,下课时就很活泼,还会跑过来和你说话。(笑)

图二2.jpg

肖:用三个词语形容一下这几天的支教生活。

唐:开心、自责,感觉自己做得不够,还要更细心、更努力一点。有一些小孩子虽然上课很欢乐,但我下课和她私下沟通时发现他并不喜欢这个课程。所以我认为在沟通上,我可能做的还不到位。最后一个是满足。以后的梦想是当一名老师,这几天的生活,让我充满动力,感觉是他们给了我机会。(笑)

图三3.jpg

肖:两个班的教学方法有没有不同?

唐:有。因为学生水平不同,所以一班的教学方法会更亲和一点,二班会更严谨一点。教学方法不会说一成不变,会根据学生的接受能力来进行调整。

知识终究会遗忘,但陪伴永远会留存。短期支教带给孩子们的,更多的是一份鼓励和陪伴。支教的目的不在于教授知识,更在于传递希望,传递信心,传递爱。希望在接下来的日子,她们能继续用行动去诠释支教的意义,践行志愿服务的精神。

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