大学生“三下乡”支教是不断学习进步的过程

　　2018年7月18日，今天一二节是原先的班主任上课。原先班主任上的是游戏活动课。我从中获得了很多教学的经验。首先，老师用谈话法和小朋友交流，谈论到游戏，吸引小朋友们的兴趣。其次，老师用亲切的语言调动小朋友做热身操。活动环节安排合理，如第一个老师先安排大班小朋友先玩抢凳子，再安排中班小朋友玩，考虑到了大班的领悟能力较强和对中班起到示范作用的效果。在游戏时小朋友的积极性很高，在老师和其他队员的管理下有序进行活动。

　　下午，我主要上了一节舞蹈课。其中，我也是先用一下提示性话语开始导入我的课堂。在教育资源上利用多媒体播放音乐。整顿好小朋友的队形才开始放音乐。整顿队形时花费了一些时间。在发音乐时，我在小朋友前面带领着小朋友们跳，小朋友很快进入了状态。在这过程中小朋友们营造了一种活跃的氛围。结合他们的年龄，我采取运动与休息相结合的方法，带领小朋友跳两遍则让她们休息。因为第一次上舞蹈课有教小朋友们舞蹈的分解动作，所以这节课的舞蹈动作，小朋友做的比上一次连贯同时掌握的也很快。掌握动作利用的时间减少，把握了活动的时间，又大体上达到了教学目标！

　　期待明天小朋友更优秀的表现！

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