）孩子的好奇心是学习和成长的营养剂，为提高学生们的学习能力，培养他们良好的文化素养，英村服务队的成员们为学生们开展了一系列妙趣横生的科普文化课。
坚定文化自信，注重传统节日
随着中西方文化的融合，西方节日在国内愈发火热，特别是现在年轻的后代，更是热衷于感恩节、圣诞节、万圣节等“洋节日”，为了不让传统节日渐渐变成遗失的美好，队员们为学生们设计了传统节日科普课。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”
朗朗的读书声在校园里回荡，传统文化课上，队员们在给学生们介绍传统节日。队员们介绍完春节的由来及过年的习俗，又带着学生们朗诵起了古诗《元日》。学生们的兴致极高，朗朗的读书声给校园里注入了满满活力。继而，队员们讲解了晋文公与他的忠臣之事，由此介绍了寒食节的由来。学生们都被晋文公的故事所吸引，、遨游在传统节日知识的海洋里，在听完每一种节日的介绍后都会主动要求队员讲解其由来，有的学生还做了笔记。课上，队员为了加深学生们的印象，还带领着大家朗诵传统节日的古诗。
传统文化形成，是一个民族或国家历史文化长期积聚沉淀的过程。实践队希望通过此次科普课，学生们都能坚定文化自信，注重传统节日。
深海中最亮的星
科普课堂上，队员们带着学生们一同探寻更多的神秘海洋生物。
“蓝鲸有多大呢？”“哪些鱼会发光呢？”“水母有毒吗？”队员们为吸引学生们的注意力，在课上提出了许多有趣的问题，学生们五花八门的答案令队员们忍俊不禁，同时又被他们的天真感染着，课堂气氛其乐融融。学生们的求知欲望十分强烈，都积极地向队员们提问问题。队员们一一解释着海洋生物身上的奥秘，学生们沉浸在海洋世界中，到下课时间也不舍得下课。
绿色童心 环保同行
在英村小学，队员们发现了垃圾不分类的现象。队员们针对此现象开展垃圾分类课，向学生们普及垃圾分类知识。
课堂上，学生们虽然对垃圾回收的观念有所了解，但对于垃圾分类，什么是可回收，什么是不可回收的了解还是相当少的。队员们从“什么是垃圾”、“垃圾为什么要分类”“怎么分类”“垃圾分类，从我做起”四大方面来向学生们科普垃圾分类的知识。每当ppt播放到垃圾杂乱堆放的图片的时候，学生们都十分惊讶，可见学生们对环境还是十分关心的。而当队员们讲到垃圾应如何分类时，学生们的表情更是认真而专注。
希望通过此课程，学生们都能在今后的生活中利用今日所学知识，一起成为保护环境的一份子。
“我们秉持初心，希望通过自己的努力让学生们有所收获及快乐成长，或许几堂简单的科普文化课并不能让学生们收获太多的知识，但学生们学习到了新知识，他们求知的脚步永不会停歇。”英村服务队队员如是说。
（文/刘超霞吴心怡图/孙小舒）
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