昨天在“破冰活动”和话剧表演中，孩子们和我们都互相认识了，今天就算是正式的第一堂课了，我本来认为小孩子都是很好教的，但是渐渐的，我发现，没有那么简单，在备课的时候，浩瀚的历史人物中，选取有意义、正能量、为大家所熟知的，这就是很让人头大的事情了，而我心中也清楚，他们虽然是一群孩子，但也决不能用近乎童话的历史演义去灌输历史知识，正因为他们是孩子，更应该把正确的历史教给他们。而历史本身很枯燥的这就要求这节课要在接近史实的基础上增添趣味性，而我也在向这方面努力。
这堂课的名字叫“走进历史档案馆”，我们通过把游戏和课堂相结合使这节课变得更有趣，其中，游戏有根据“线索找人名“”看图猜人名”和“你来比划我来猜”等等，让我惊喜的是，孩子们远比我想象中要聪明很多，这种益智游戏对他们来讲简直是小菜一碟，虽然孩子们听课的兴趣远比不上做游戏的兴趣，但让我感动的是，他们一直努力在听，可能我本身讲课的方式，也存在着各种问题，比如讲得太深奥太无趣等等，但总之，在这堂课中我的收获还是颇丰的，它给我提供了很多教学方面和与人相处方面的经验，同时也更让我理解到团队配合的重要性，如果没有团队的默契配合，这堂课肯定不能成功，他们在恰当的时刻带领孩子们做游戏，和孩子们互动，使这堂课变得更加生动有趣。
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牧遥实践队来到官田小学已经八天了，在这八天里，和孩子们从陌生到认识到熟悉，这一群可爱的人儿也从拘谨到接纳我们到逐渐放开自我，支教中我们把知识传递给他们，在课后他们把快乐传递……
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在这个夏天，官田小学的天空那么湛蓝，我们的支教还在继续。我问过小朋友他们最喜欢的课程是什么，他们一致同声体育课。我们队伍与小朋友互动最多的无疑是体育课，我们体育课程也开展了……
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“七月的风懒懒的，连云都变得热热的。”支教的第四天，我们正逐渐与官田小学美好的一切融合着。一声声稚嫩的“老师好！”，一张张童稚的笑脸，一双双小手悄悄地牵起老师的大手：“老师……
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“”牧遥”来到官田小学已有几天，随着与孩子们的更多接触，我们逐渐了解了孩子们的性格，一些调皮一些安静，对于我们的支教组老师也更加能够带动他们学习，支教老师们不偏向哪个孩子，……
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今天是下乡的第二天哦。今天的行程满满的，一大早就起床买菜啦。我和伙伴们眯着小眼起床洗刷，结果没赶上之前安排的集队时间。哈哈，我和伙伴快马加鞭地赶上了我们的队伍。我们走在静谧……
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