今天是我们在缙云县新建小学支教的第四天。今日的教学与昨天的教学紧密嵌合，在同学们渴求的眼神中，“通晓常见病，预防我先行”活动渐渐展开。
宋天宇老师首先为同学们介绍的是食物中毒，由于昨天宋老师已经给同学们布置了了解身边食物中毒案例的作业，同学们参与踊跃，课堂氛围活泼，通过几张食物变质的照片，宋老师讲解了食物变质的原因和一些基本的判断技巧。接着，宋老师抛出了如何预防食物中毒的问题，同学们经过五分钟的小组讨论，提炼出了从食物来源，烹饪方法与卫生习惯三方面着手进行解答。
接下来宋天宇老师为我们讲解了热感冒的一些症状。首先，宋老师先对比了热感冒与冷感冒的区别，并分析了两种病症的成因，引发了同学们的好奇心。在炎热的夏季，室内室外的温差易引发感冒，而在夏季，一般人不会太注意感冒的症状，所以认识它更具实际意义。接着，通过播放一段视频，小组讨论分析了热感冒的病症，宋老师也进行了总结与归类。最后，宋老师将热感冒与平时的常见病的预防措施相结合，加深了同学们对预防热感冒措施的理解与体会。
然后，宋天宇老师通过几幅生动有趣的漫画介绍了上火的特征，并从环境湿热，情绪波动，饮食等方面进行分析。分析完基本特征之后，宋老师通过一段采访录详细解释了上火的成因并且还为同学们排除了许多上火理解的误区。通过成因与特征，在宋老师启发式的引导之下，同学们经过反复讨论，提炼出了几条防治上火的措施，包括饮食调节，如多吃蔬菜水果等富含水分的食物，环境营造，调节心情等，在听了同学们的讨论结果之后，宋老师给予了肯定，并作出了一些补充与纠正，还通过一首顺口溜帮助同学们深刻理解这一种病症的预防手段。在这节课的最后一段，宋老师介绍了与调节上火紧密相关的茶叶，包括茶叶的种类，功效与化学组成及其功能，加深了同学们对生活中这一常见的饮料的认识。
在最后一节课中，我们通过一段纪录片向同学们全面地展示了疾病的治疗方法的探究与应用统计学原理对疾病进行控制的方法。在观看这一视频的同时，宋老师对视频中的一些疑难点进行解释，通过同学们的眼神从疑惑到舒展到兴奋的目光，我们心中也充满了动力。
在下午的兴趣拓展课程中，宋天宇老师从一个星球尺度的视频入手，介绍了各个行星、恒星、星系、宇宙的尺度，让同学们对于宇宙有了一个初步的认识。
接下来，老师由太阳系开始，为同学们讲解了太阳系各个行星的排列顺序，以及各个行星的特征，激发了同学们的兴趣，同学们积极提问关于星球的知识，老师也一一回答。
讲到地球、月球、太阳时，老师提到了日食和月食，并介绍了日食月食的原理，同学们对此非常新奇。看到同学们脸上好奇的表情，老师也感觉很开心。
最后，在一则关于黑洞的视频中，下午的兴趣课程就到这里结束了，在剩下的一点时间里，同学们拿出自己的作业，就其中不懂的问题向老师提问，老师也认证的解答。
一天的课程结束了，但是同学们乐于探索的心却没有变化，相信经过这一天的课程，同学们对夏季的常见疾病有了非常清楚的认识，以便今后遇到相关情况能够正确解决，保护自己。也希望同学们能够建立起对宇宙，对天文学的热情，让这些成为他们的爱好，为探索星空的旅程出自己的一份力量！
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