反思——如何做一个好老师

当黑夜逐渐散去，黎明在这一刻降临大地。而我们也迎来暑期实践的第二天。在昨天，已经有好些伙伴给孩子们授课了，所以他们已经对孩子们有了大致的了解。相应的，孩子们对我们这些年轻的老师也有了更直接感知和认识。

我在这里并不是担任文化课程的老师，而是体育老师，所以我和孩子们接触的机会并不是很多，起码现在我出现在他们面前大多数是因为有事需要我帮忙，比如搬桌子、搬水的一些杂事。而有些伙伴都戏称我为后勤组组长了，不过我并不是很喜欢这个称号，毕竟是光杆司令。不过，正因为我做的这些小事，我在孩子们眼中竟然有了一个让我很惊讶的形象。今天上午在办公室的时候，六年级二班班主任陈立平和我聊起了活动组成员李明辉上的数学课。我实话实说地告诉她挺不错的，课堂气氛也挺活跃的。她也觉得是这样。不过，在后面她突然说有学生问起了我，问我是不是教体育的，还说我看起来有点凶。我听后顿时乐了，觉得这学生挺有眼力劲儿的，我教体育都能看得出来。不过，说我凶我就不乐意了，我只不过是严肃了一点而已。类似的，担任班主任的伙伴们也经常和同学们聊起他们的任课老师，得知学生对他们的评价，他们自己都有点哭笑不得。比如说，六年一班的同学就评价说他们的音乐老师实在是有点害羞，在私下，学生们都叫他“害羞老师”；六年二班的同学就说数学老师李明辉是个很有趣的大哥哥，而用我们的话来说就是有点皮……从班主任那里,我们听到了很多孩子们对我们这些老师的印象,我们很开心,我们给孩子们的印象是有趣、是严肃、是认真，并不是散漫、不易亲近。

对于孩子们，我希望自己并不只是他们眼里的老师，我和他们的年龄差距并不是很大，相对于老师，我更愿意和他们成为好朋友。对老师，他们平时在学校接触的已经够多了，并不缺少和老师的沟通与交流，因此我们更倾向于成为好朋友。而且，在我看来，我们三下乡的目的也并不是让我们自己知道如何成为一个老师、怎么做一个好老师。

三下乡的旅程才刚刚开始，后面的日子会发生什么事情我们并不清楚，但是，我相信，我们会在这段时间里面和孩子们成为好朋友。

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