2023年11月9日至11月12日，中国教育学会第三届音乐教育大会在浙江音乐学院成功举办（两到三年一届），大会主题为：融合、创新、发展。全国40多所高校中的音乐学院院长、音乐教育领域专家学者，20多个省市的教研员、一线教师共计1300余人参加了本次大会。我院周骏博士、牛媛媛副教授应邀参会，并做主题发言。
周骏博士紧扣本次大会主题，以《论奥尔夫音乐即兴教学对创造性思维的培养》为题，提出了通过奥尔夫即兴教学对创造性思维培养的理论原理与实践举措。周骏博士首先指出奥尔夫音乐即兴教学相对于其他即兴教学法的特点，并以钱学森先生的思维科学为理论基础，对创造性思维做出了科学界定。其次，对创造性思维形成的原理与培养机制，是在思维科学基础上，分别揭示奥尔夫即兴教学对形象思维、逻辑思维、灵感思维三种思维形式各自的形成与培养规律，在此基础上，进一步建构了奥尔夫即兴对创造性思维形成的统合原理。最后，通过奥尔夫即兴教学实验，得出了对创造性思维培养具有明确促进效果的研究结论，并指出奥尔夫即兴对创造性思维培养的效果引发音乐教育对智育辅助价值的探索，即兴教学是一个值得关注、研究和全面渗透于学校教育的技能和理念，以奥尔夫即兴对创造力研究为基础，寻求创造力研究的多角度突破等更为深远的研究观点。
牛媛媛副教授在《柯达伊教学法与视唱练耳训练专题交流》板块展示我院视唱练耳课程的教学改革成果。首先，介绍我院高师视唱练耳课程两大改革核心内容。其一是运用柯达伊音乐教学体系中的柯尔文手势、移动do唱名唱法、节奏字母谱等为主要教学手段；其二是使用了中小学音乐教材中的歌曲作为教学内容。之后，带领学生展示了一节我院改革后的高师视唱练耳课。课程围绕小学教材歌曲《阿里郎》（朝鲜族民歌），从音乐本体分析，节奏练习，学唱歌曲三部分，做了包含节奏速记、节奏卡农、个人手势卡农、手指五线谱可移动do移调练习、固定音型、编创固定音型等13个练习。难度从浅入深，层层递进，充分展示我院视唱练耳教学成果。最后，明确所有练习的目的都是为了提高音乐师范生的音乐能力及音乐教学能力，为后续系列教法课程学习打下坚实基础。
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