硬件设施的匮乏决定了村内小学远远落后于城镇小学的客观条件,而教师的数量和质量更是极度限制了孩子们学习水平的培养和发展。
队员们通过询问孩子们得知,村内小学只有两三个老师,每一位老师都是村里面比较有文化的人,然而,令成员们感到震惊的是:同一位老师既教语文又教数学,既教一年级又教二年级。学科教学混乱不堪,同一门学科竟没有对应的一位专业教师,这在城市学校里是绝不可能发生的。
当然,这绝不是任何人的本意,当地经济文化条件的落后,导致没有专业教师愿意来此发展,师资队伍欠缺、教学资源匮乏,使得当地教学水平也处在落后状态,学生学习能力、学习成绩也很难得到有效提升。所谓经济、文化、人口影响教育水平的提升,大概就是如此吧,长此以往,这种教师影响学生、学生影响教师的恶性循环持续下去,必将对当地的教育水平和人才培养造成沉重的打击。
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7月22日,“圆梦”实践团在荷韵小学举行了一场别开生面的放飞梦想活动。在活动开始前,实践团成员鼓励学生们在纸上写下自己的梦想或者烦恼,然后在操场上放飞梦想,大声说出自己的烦恼。……
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7月21日,“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学的支教活动接近尾声,为了给大家留下更美好的回忆,实践团成员举办了一次盛大的欢送会。欢送会涵盖了歌曲大合唱和游戏互动活动等众多有趣的环……
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7月20日,交通学院“圆梦”暑期社会实践团的团队成员走进荷韵小学,为这里的孩子带来一堂不一样的科学实验课,为学生们带来了先进的科学知识。在这场课程中,“圆梦”暑期社会实践团成员……
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7月20日,“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展了一堂精彩的书法课。旨在向学生们介绍中国书法的悠久历史和艺术魅力,激发他们对书法的兴趣,并传承中华文化艺术。在这堂书法课中,实践……
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7月20日,交通学院“圆梦”暑期社会实践团在荷韵小学开展了美术课+摄影课+手工课课堂新模式,通过多角度开展拓展课堂。此次拓展课堂是美术、摄影、手工课的新组合。首先,实践团成员通过视……
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