在这阳光灿烂的七月里，我们远赴内黄县二安镇大槐林村开展三下乡暑期实践活动。那里带给我们的是成长与收获，而我们安工学子带给那里的是青春与活力。首先我很开心也很荣幸，能够参加这次活动，不仅锻炼了自己，在实践中增长了才干，而且也通过这次活动结束了一群优秀而且有趣的同伴。
在下乡的几天时间里,我们做了许多,走访、义务维修、交流体悟、支教。这短短几天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。
在走访调查时,大多村民不识字使调查问卷甚是艰难,但村们表现出的热情让我们很开心。实践出真知,古人不欺我也。只有亲身参与经历实践,才能获得更多的知识和收获,不断完善自身。真正意义上的锻炼自我,以在将来的工作中更好的服务他人。
最深刻的莫过于为期一周的支教生活，从开学第一天的十几个人到最后的四十四个可爱的孩子，本来说好只招四十个，可是后来每个家长来送孩子时看见孩子那满眼对我们的渴望就不忍心要拒绝。
每个班里总有有几个调皮捣蛋的孩子，每个班里总要有几个内向不爱说话的孩子，每个班里总要有几个第一眼看见就招人喜欢的孩子，每个班里总要几个粘人的孩子……开始每个孩子都上台自我介绍，说名字，说年级，说爱好，说梦想，那时仿佛回到了自己小的时候，上台讲话总觉得很酷。当手工课上每个孩子都认真的剪纸精心的给自己的帽子装饰时，感到自己和东东一中午没有午休备课的成果是安慰的。孩子们没有上过手工课，对手工课的向往是一个大人无法体会到的，一打开手工教室的门拦都拦不住争先恐后的坐在自己的位置上等待哥哥姐姐们来上课。当音乐课上学《左手右手》的歌曲时很震惊，仅仅让孩子们听了几遍他们就可以跟着哼哼，不得不夸赞孩子们的模仿和学习能力。当舞蹈课上学习《感恩的心》《大王叫我来巡山》时，开始孩子们对舞蹈的抗拒到最后每每问他们要上什么课，他们都会大声喊出舞蹈课时，作为舞蹈老师的我真的感觉很自豪。尽管上课时遇见他们吵吵闹闹叽叽喳喳，毕竟是孩子的天性。
下课带他们丢沙包，踢毽子，跳兔子舞，做手指操，感觉回到了童年。心理年龄突然小了很多，意识到老师在所以孩子们的现象永远是那么神圣。
不管是对他们严厉的批评还是小心地呵护总归还是我们对他们的爱。当最后洪川用沙哑嗓子带着孩子们宣誓，他们用自己最大的声音喊出，真的再也无法控制住自己在眼眶里打转的泪水。
最后在陈昕学长的代领下，我们排着队拖着行李送孩子们离开学校同时孩子送我们离开学校。不想回望也不敢回望。怕带来更多的不舍。
十天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生,空有书本知识,到基层锻炼的机会是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层是那么需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,增长才干,以实际行动去帮助孩子们丰富精神世界。几天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。大槐林村给我们留下了美好的回忆,留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地,更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风。告别了二安四小的孩子们,我们又将背上行囊,返回学校,走入一个新学期的开始。
通过这次活动,我认识到:基层需要大学生,大学生也需要到基层去,基层的锻炼,可以不断地增强我们的实践能力,这样才能成为一名合格的大学生。能够在这样的一支队中,我感到非常的开心。从活动的总体上来说,我认为是成功的。“成功”不是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。我认为参加三下乡为的不是别的,为的就是以后可以更快的适应这个社会,所以我们这个团队更注重个人能力的提高。交给孩子们的兴许是一星半点，但自己学到的东西才是真正的东西,只要自己认为在活动中有学到东西就足了,这忙碌的几天“三下乡”的实践活动,觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这十天里总有辛酸与欢笑，然而重要的是做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切，我们都感到无比自豪。
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