2月27日早上，梦想力研习营分享会邀请到叶子老师，她曾任一名幼少儿英语老师，正面管教家庭讲师、绘本阅读指导师，探索家校共育、爱学习爱探索的四岁女孩妈妈。
她回顾自己在家全职带娃的时候，一直迈不开重新跟人打交道的那一步，直到她学习了如何真正地讲绘本。她刚学习完绘本阅读指导师，就在自家小区给孩子们讲《月亮的味道》。2021年春节，和小伙伴们在威斯汀酒店给十几组家庭讲《是谁嗯嗯在我的头上》。
这是2021年5月份，受一所双语幼儿园邀请，在幼儿园的升旗仪式上徒手给全校的孩子们讲《爷爷的肉丸子汤》，虽说是徒手讲故事，但是反响特别好。用真情去讲故事，孩子们是能够感受到的。还有英语机构邀请她去讲《好饿好饿的毛毛虫》英文版的故事等等。
这背后推动叶子老师不断突破自己的动力，是因为孩子。
在她孩子1岁多的时候，正处于“自我意识”的萌芽期。那时语言能力还比较弱，最常说的词就是“不”。而且，只要稍有不注意，就会张开大口，毫不犹豫地见啥咬啥。她的手上经常杯咬出深深的紫色的牙齿印，内心非常着急。爷爷奶奶甚至说要打孩子的嘴。作为新时代的妈妈，“棍棒教育”绝对不是叶子老师所认同的方式。于是，她去上网查资料。网上说是因为孩子的需求和情绪得不到表达，要教孩子用语言表达。当时正好遇见上早教的地方有办故事会，见老师拿着绘本给孩子们边互动边讲者里面精彩的故事情节，她被深深地吸引了。全程比孩子听得还认真。故事会后，在跟绘本老师交流后，老师提到“帮助孩子语言表达或者是情绪表达最好的工具就是绘本”。
当时叶子老师对绘本的认知还仅仅停留在有图画、有文字、有情节的故事书上，对于老师说的内心十分认可。但最戳中她的是——她想借由陪孩子看绘本，培养自己的阅读习惯。她非常清楚地知道，书中自有黄金屋。回想寒窗苦读二十年书，真正影响她人生不是在学校学到的多少知识，而是她读过的课外书、遇到的人、走过的路和看过的世界才真实地在影响着她的三观。如果说上层社会拼的是金钱和名誉，那么对于咱们普通人来说，拼的就是认知和学识了。
作为一个曾经学霸的她，真正看过的课外书却寥寥无几。过去一看书就打瞌睡，每本书看不了几页就放在书架上吃灰了。这样的状态是她不忍直视的。她更加不愿意看到的是自己的孩子成为一个不爱看书的”文盲“。于是，她下定决心，一定要通过亲子阅读这件事，陪伴孩子看绘本的同时，让自己更爱看书。
带着这个初心，变化真的悄悄发生了，而且随着时间的沉淀，这个变化是指数级地在增长。在她和一岁多的孩子开始亲子阅读之路上的第一本印象最深刻的绘本是《抱抱》。绘本里的小猩猩在森林里迷路了，它遇到了很多好心的动物们，好心的动物妈妈们带着小猩猩去找它的妈妈，直到最后小猩猩找到了正在树上摘果子的猩猩妈妈。猩猩妈妈和小猩猩表达爱的方式是抱抱，它俩从远处相拥到一起。看到这里，我眼里的泪水在打转。孩子从小对于母亲的安全感和爱是别人不能替代的，当孩子和妈妈分离后重逢的那种激动的心情，特别能够打动我这个曾经是留守儿童的心。仿佛所有的委屈、思念都可以通过团圆时的一个抱抱而化解。抱抱让母亲和孩子的心重新连结在一起。从此以后，只要我的孩子哭泣、受到惊吓、伤心、委屈的时候，会用抱抱跟她重新建立连接。抱抱让妈妈的心变得更加柔软，抱抱也让孩子更能被彼此共情，情绪很快平静下来。
她说自己之所以如此喜欢绘本，不仅是因为绘本是一个陪伴孩子的好工具，而且因为它解开了自己的心结。这本《大脚丫跳芭蕾》第一次给孩子讲时，是抽泣着讲完的。相信很多妈妈给孩子都看过这套绘本，因为很多家长都想通过这本绘本让孩子坚持跳舞，像贝琳达那样最终成为站在舞台上的闪耀的明星。
但这本绘本打动叶子老师的点是因为她看到了过去那个太在意别人的评价而处处去讨好别人的自己，最终演变成遇事没有主见，大小事情习惯让家人兜底。读书时，为了得到家人的肯定和夸赞，十分努力地学习，为的是拿到期末的奖状和成绩单回去向父母交代。在学校，积极争取当班干部，不惜用大部分的业余时间做班级管理的工作，为的是得到同学和老师的认可。工作后，以为去大城市找一份知名企业的工作，就是给家人长脸了。
直到看到了贝琳达，她即使遭遇了身边非常重要的人的讽刺、挖苦和打击，依旧听从着自己内心的声音，坚持跳着她热爱的芭蕾，享受跳舞时的心流的创造和喜悦，最终赢得了所有人的欢呼和赞美。
但是，比赢得鲜花和掌声更重要的是她战胜了自己，做到了跟随自己内心的渴望而活。真正长大的标志是敢于直面自己内心的勇气。
因为绘本，她找到了丢失已久的灵魂，敢于去直面内心真实的自己了。
因为绘本，她回到了童年天真快乐的时光，让心自由歌唱。
因为绘本，她不再担心孩子会成为会考试不爱看书的文盲了。
因为绘本，她的生活不再是孤军奋战、孤芳自赏，她身边有一群爱孩子爱生活爱自己的好妈妈们。
因为绘本，她发现书中的黄金原来就在打开心扉的一瞬间出现了，汲取书中养料成为了终身要完成的使命。
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