(通讯员 杜茂荣 李汝勤 周雅婷)陈老师一直以来给我的印象是“专业”,不管是管理心理学还是人力资源管理,在涉及到课堂提问方面。老师总会让我们联系相关的心理学理论解释说明,这是很好的查漏补缺的一种方式,我虽然害怕自己被抽到起来回答问题,但对于这种方式却是极为支持与赞赏的。
另外,在上犯罪心理学这门课之前,老师还特意给我们强调了我们这门课是“犯罪心理学”而非课表上所述的“犯罪行为学”,这样的做法既是相关概念的辨析,也是尊重知识,尊重学生跟课堂的一种体现。
讲完这些琐碎小事,接下来我将从课堂体系、课程呈现方式、相关教学视频的感悟、课后作业四个方面来谈一谈我对这门课的感悟:
首先是课程体系,老师先是犯讲罪心理学与其他学科的关系以及研究这门学科的意义,然后是研究方法、理论,接着是犯罪心理形成的因素,最后是相关的技术介绍。整个课程讲授下来由浅入深,慢慢具体化。整体给人的感觉还是很有逻辑顺序的。
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