学生党支部是党在高校中的基层组织，学生党员则是高校选拔的优秀人才，因此，抓好学生党支部的建设十分重要，是保证党后继人才发展的重要环节。作为一名学生党支部书记，应该肩负起发展建设党支部，带动学生党员学习的任务。
自今年六月担任支部副书记以来，我深感学生支部副书记任务之重，也明白党支部的学习与活动需要发挥年轻一辈的朝气与生命力。面对这样的责任，我遇到了一些问题：同样作为一名学生，我该以什么样的形式去带领大家进行学习，应该怎样围绕“两学一做”展开支部活动？通过与老师的沟通以及支委们的交流讨论，我本着形式多元、内容丰富的思想准备了任期内的第一次支部党课，最终，收获了不错的结果。
七月初，学院党委提倡支部开展“四个一”行动，恰逢大部分支部成员在学校实习基地开展勘测实习，因此我便将活动主题与勘测进行了结合，线下结合线上，策划了一次新颖难忘的党课。党课第一部分为主讲成昆铁路勘测精神，响应老师提出的“千难万险脚下踩，穿云破雾走山川”的尖兵精神。我并不是很满意党课的这一部分，作为主讲人我也深深地感受到了自己的无力感，政治理论知识的无力感。作为一名新党员、新的党支部书记，我的政治理论知识基础不够坚实，使我在主讲时无法充分展开党课内容，无法将我所讲的实际联系理论。这样的教训也让我明白，打铁还需自身硬，要想充分地带领支部同志进行“两学一做”、开展系列主题活动，就必须让自己具备良好的理论知识基础。另一方面，如何将略显枯燥的理论知识与实际相结合开展吸引党员们的系列学习是我今后需要思考的问题。作为年轻的党员同志，我们提倡朝气的同时，必不可忘记党组织活动的严肃性以及重要性。因此，两者的结合互补也是尤为重要。
党课的第二部分，我们邀请了勘测方面的专家老师为大家开讲。权威的老师作为主讲，吸引了同学们的注意，这也是此次活动最为成功的一点。正如此次网课所讲，要充分抓住学校老师资源。向前辈们学习，是年轻党员极为重要的学习方式之一。党课最后一部分，讲课的角色互换，支部的党员代表发表勘测相关的感受以及党课所学心得。这样的模式，使党课的“主角”进行多次变化，可以充分带动党课学习氛围，杜绝了党课学习“低头”的情况。不得不说，多元的模式才能使党支部的活动富有吸引力，才能真正促使每一名党员同志参与其中。
如今，多媒体的时代为党课等支部活动的开展提供了极大的便利，也使得多元化、多角度的支部活动成为可能。因此，把握好现有的资源，以多样化的方式开展支部工作是值得学习借鉴的。
积极开展支部工作，密切联系支部的党员同志才能使大家具有集体归属感，才能良好地开展支部的各项学习、服务活动，而前文提到的一切是基于这一前提的。因此，将支部这个新的团体密切连接起来显得尤为重要。
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