本网讯（通讯员姚雄伟）“这道电势差的题要根据能斯特方程的有关变形来解”。“这道题根据形位公差PPT里的表中的内容来判断”。5月3日，武汉科技大学材料与冶金学院能源1902班的姚雄伟、能源1903班的周宇翔以及机械学院的杨怡飞在网络上连麦，讨论在学习中的一些问题。
为了能够更好的掌握新知识，解决由网课这一形式带来的一些学习上的问题，周宇翔叫上姚雄伟和杨怡飞，希望通过发挥自己较强的学科优点来帮助其他人。
化学作为能源专业的必修课，周宇翔和姚雄伟在大一上学期就已经学习完普通化学的部分内容。在了解到杨怡飞在普化中的电势部分有疑问后，周宇翔在网上找到一些相关的题目，发到群里。杨怡飞在自主完成中对其中一题的解法产生了疑惑，周宇翔在对题目进行分析后表示：“这个题不能直接套用公式，要先结合前面章节的公式进行变形，再进行使用”。
机械制图作为大部分工科学生必修的课程，其中的配合制度以及形位公差的部分内容难到了周宇翔和姚雄伟。在上传了一道根据特殊术语“H7/g6”来判断配合制关系的题目后，杨怡飞把两张与题目有关的PPT发到群里，在需要注意的地方做上记号，并表示：“这种题目首先要熟悉基孔制和基轴制的区别，其次要注意两者的优先常用配合”。
接下来的讨论中，三人又对其他部分内容进行了讨论。姚雄伟在讨论后表示：“这次线上小答疑帮助我解决了一些学习上的问题，帮助我更好的掌握这些知识”。
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