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走近支教

来源:山东大学化学与化工学院 作者:严煌

2019年9月4日,山东大学化学与化工学院“西部梦想”支教调研团队,继续开展以“走近支教、了解支教、正视支教”为主题的线下采访,分别对春晖爱心社中心校区负责人苏旭和微爱支教团2018年暑期队长徐小桐进行面对面采访。

保守的说,支教是最能磨炼大学生意志的社会实践项目之一。万事开头难,短期支教队刚到支教地便会有如洪水覆盖而来的困难,苏旭回忆支教的洗澡问题时表示连续七天洗不到澡是正常的,因为当时他们找不到合适的洗澡处。而徐小桐在微山湖上课的教室并没有空调,夏天午后一节课下来,老师和学生衣服都被汗浸湿大半。除了吃住这样显性仍可解决的问题,支教队与当地磨合也是至关重要的问题。苏旭团队一直强调队员作风,不允许铺张浪费,克服不自觉的优越感,尊重民俗(例如回民不吃猪肉),做好安抚工作。

在问到课程设计上,“微爱”支教团队长徐小桐和队员考虑到孩子们的接受程度,开设了几门新颖的课程 如孙子兵法,党史,物理化学小实验,电影鉴赏,希望激发孩子们的兴趣,拓宽的知识面。教课时,有老师讲的稍微深入一些,会有一两位老师配合生动活跃气氛,这样孩子们认真不少。苏旭团队大胆尝试了素质拓展课,即他们带领孩子去参观当地(宁夏回族自治区)的科技馆,地质博物馆,海洋馆,户外讲解和实践探索相结合。很多支教地孩子属于留守儿童,这过程中苏旭他们陪伴孩子,就像爸爸妈妈带着孩子那样关爱他们。一定程度上疏导留守儿童的心理健康问题。

团队合作上,苏旭特别提到队长的素质能力,一个队伍里可能有带着功利心去支教,但如果一个队长能率先垂范,有极高的执行力,那么他的凝聚力是会感染每一个队员,带动队员关注支教用心做支教。不仅如此,苏旭作为队长在选拔队员时,识人初心,签纪律责任状,把控选拔关。跟苏旭类似的是,徐小桐团队在注意启发式领头队员的存在,也给予队员相对宽松自由的环境,用各自的想法个性创新鼓励孩子。他们上课时也会找出能一语中的回答问题的孩子去感染周围孩子,互相带动。

苏旭团队执行理念是关注青春,陪伴成长,关注教育,他们始终相信既要大水漫灌也要小水滴灌,也就是短期支教覆盖灵活性和长期支教的集中意义性。

回顾支教道阻且长,见过抱着一腔热血而来而偃旗息鼓的,见过功利投机却因被触动而真心投入的,见过初心善良却硬干蛮干闹出事情的,见过吊儿郎当却真正干出事情的,见过腐化堕落的,见过净化升华的。愿中国大学生支教事业顺利有效的发展。(文/严煌)

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