2019年7月20日，在化州市合江镇第二中心小学的舞蹈室里，一群四年级的孩子正在支教队员唐洁宜的带领下排练舞蹈《宠爱》。
“一二三四，手放在耳朵后面，跳一步”支教队员唐洁宜在学生们前面一个一个动作地认真示范着。“要跟上节拍”唐老师教得很认真，把每一个动作都讲得仔细到位。学生们全神贯注地看着老师示范，有的微微举起手来学着老师的样子舞动，有的轻轻地跟着老师念节拍，在整个过程中，学生们表现得积极主动，认真踏实。“停，停，停，动作太慢了，要跟上节拍”学生们刚刚尝试跟着音乐舞蹈，唐老师就喊停了。唐洁宜表示，学生第一次跟音乐，还没掌握好节拍的快慢，动作不整齐是很正常的情况，我们作为老师还是要带领学生们不断反复地练习。
在文娱课的排练过程中，有支教队员发现班上的男生与女生的进度不一样，由于男生对舞蹈没有女生积极，所以排在后排的男生总是跟不上老师的教学进度。发现这种情况，支教组临时决定分开教学，由另一部分支教队员负责男生的舞蹈教学工作。起初，被单独分开的男生略带羞涩，而后，在支教队员耐心地开导下，他们慢慢地放开动作，融入到了课堂的教学当中。
“老师，我以后想当舞蹈家”“老师，老师，我以后想像电视上的舞蹈者一样起舞”听了班上学生们的话，支教队员们表示很感动，他们表示，教学目的是希望孩子们能从舞蹈中感受快乐，如今看来，他们的目的达到了。孩子们不仅从舞蹈中得到了快乐，并且从小就爱上了舞蹈，把舞蹈当做梦想，这是很难得的。
通过舞蹈课，我们希望孩子们能在日常的学习过程中接触到更多更广的其他领域，这不仅仅能让他们得到快乐，更重要的是，他们能增长见识，过一个丰富多彩的暑期生活。
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