改革开放以来,乡村教育与城市教育的比较已然是热门话题，它们之间的差别也是为更多人所关心的问题。为了响应新时代教育变革，促进教育发展，福建师范大学教育学院2016级教育学班的26名同学特成立“城区教育研究”队。于11月12日-11月26日期间，成员们采用线上线下结合形式研究改革开放40年以来城市教育的发展。
据悉，“城区教育研究”队队员们采用访谈法，分别与在校的邱心玫老师、王晞老师、原霞老师、孙曼丽老师进行交流，他们从乡村教育与城市教育之间发展速度、师资配备等方面的差别入手，理论联系实际，密切结合改革开放以来老师们的亲身经历，对城区教育进行了深度的研究和探讨。
“在城市教育的发展过程中，还需要解决新课改中提出的一系列问题以及探索未来教育发展的问题。新时代科技、互联网、人工智能等的发展将会在教育中发挥很大的作用。”教育学院邱心玫老师说到。
在现场，针对老师们的不同回答，成员们纷纷提出了自己的疑惑和想法，并与其他同学们进行讨论。同时，根据老师们的书面访谈记录，同学们线上收集城区教育发展变化的相关资料，并结合时代背景，表达自己对于此次活动的感想。
“此次，我们针对城区教育的发展进行研究。研究过程中，我们小组主要偏向‘城乡教育差距’。通过和王晞老师的交流，我们认识到在调查中需要进行进一步的细化研究，将理论建立在大量的实践研究和科学数据上。在经后的学习中，我们会大胆与教师沟通，阅读并收集更多的资料，逐步细化所思考的问题。”崔苗同学如是说。
随着经济的快速发展，乡村教育和城市教育也在很大程度上有了改变，但是它们之间的差距并没有缩小，教育公平问题依然还很严重。据了解，福师大教院“城区教育研究”队举办此次活动旨在提高未来师范生的教育公平意识，在国家面临着重要发展机遇的时刻，鼓舞同学们积极为新时代教育变革贡献自己的一份力量，促进新教育发展。
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