为激发我院学生对专业学习的兴趣，提高学生的专业知识水平和创新思维能力，以创新，融合为主题，搭建双院共赢平台，实现院系与书院融合。“双院”实践育人过程中全方位提升自身能力、实现全面发展。智能工程学院于2018年10月26日15：00在三达书院举办了锤子节系列之线条锤活动。
完满与专业珠联璧合
凝聚合力，推进完满教育融合发展，“融合”工作要注重探索和创新，要求学生们主动思考和探索。活动伊始，首先主持人先介绍了本次活动的评委，来自智能工程学院的专业教师，随后主持人正式开始宣布此次活动的最重要规则“所有人作品为原创，严禁出现雷同作品，”这则重要的活动规则也正为这次活动填充增色，作品具有创新性、完整性、实用性的同时还应兼具艺术性，以此展示我院学生的艺术创作能力，同时增加本次比赛的艺术氛围。
专业老师精心指导学生作品
完满中提升专业知识
为提高我院学生创新思维能力和专业知识水平，扩大电子设计理念影响力，培养电子类设计人才。在参赛者创作作品期间，团队中的每个人都尽情的发挥智慧，积极讨论，认真创作。本次作品属于原创作品，团队在制作的时候难免出现一些操作问题或者技术方面的问题，参赛者可以请教老师一些技术上的操作，老师们也会倾囊相授，指导团队该如何创作。“创新”随着现代科学技术的发展，创新人才在各行各业愈来愈显示其重要作用。
才华的施展舞台
时间在思维跳跃间塑造出完满作品，各个团队的作品陆续地完成了，团队中派出一名成员来为评委老师和在座各组团队讲解他们自己的作品。作品不尽相同，尽情发挥想象力，所有的作品都有一个共同的特点，全部带有完满教育的标签。这是将专业教育与完满教育完美融合，落实我校的1+1＞2的教学理念，展现学生的才华和能力，锤炼品质，从而提高将来的就业竞争力，使学生们能够在竞争日趋激烈的电子产品开发领域中脱颖而出。
锤炼品质 共铸完满
将完满教育进行到底
本次活动非常有意义，过程有创意，专业教育的深入化，完满教育的整体化，二者完美的融合在一起，以团队比赛形式展开活动，以培养我院学生的团队协作精神和竞争意识，同时也为我院爱好电子类设计、具有DIY创新设计精神的同学提供一个展现自我、提高产品设计技能的平台。
——智能工程学院机械教研室主任张孝元老师
无限的创意 无尽的创造
此次活动它不仅让我们每一个人增加了对专业知识的了解，同时也实现了完满教育与专业教育相结合的理念，以完满活动的形式，运用专业的知识，在快乐中提升自我。从事先的准备，到比赛时的作图，再到比赛后的聆听与交流，每一个环节都或多或少让我有所收获。我认为这次“锤子节”对我们专业影响深刻，它让大一的小萌新提前了解到SolidWorks以及CAD，让大二的小鲜肉增强了对SolidWorks和机械原理的运用，让大三的学长们展示自己的能力和金工成果，让大四的师兄们吸收新颖的创新思想理念。这次活动的方式新颖又独特，我期待着下次的参与！
——智能工程学院机制1701屈晓明
（智能工程学院）
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