2018年暑假,当黄晓佳老师初次踏入一班,咿咿呀呀的杂音、参差不齐的桌椅、活泼好动的学生,交流的困难,管理的难度,让初为人师的她倍感压力。究竟该如何带班?又应该如何融入到这些孩子们中呢?年轻的老师陷入了困惑,但很快地,她便重振了士气。师者的工作从来不是困于一方之地,止步不前。“捧着初衷的心,将这暑期的热情毫不保留献给全体学生、献给一班”黄晓佳笑着说,眉眼间分明透露着自信。秉持着这样的信念,她执笔上课堂,在兢兢业业中砥砺前行。

为了成为学生的“大朋友”,黄老师在每节课后都会陪着学生玩耍,希望通过陪伴将自己融入一班大家庭当中。为了走进每一位学生心里,她利用每天空余的两小时收集、整理和分析有关学生家庭环境的资料,不放弃每一位学生。为了给学生创造更好的学习环境,她与一班各科任课老师深入讨论教学理念,努力丰富教学内容,开拓创新教学方式。采取以“学生为主体,教师为主导”的教学思想,推出兴趣教学新课堂模式。根据每一科不同的专业特点,抓住每位同学不同的学习特点,将教学内容具体化、形象化、有趣化,让一班学生在快乐中学习,在学习中成长,在成长中进步。

就这样,每天早起一小时,晚睡两小时,凭着半个月的吃苦耐劳和辛勤付出,这位年轻的黄老师将一班管理得有模有样。暴雨的倾泻挡不住她热情的洋溢,曝晒的折磨阻不断她前行的步伐,班级的问题更不能成为她放弃的借口。一班学生对她爱戴有佳,亲切地喊她“佳佳老师”。
念念不忘,必有回响。“只有真正融入他们,成为他们的一份子,才能管理好他们。”黄晓佳笑着说,正如她决心教好一班的那一天。初心不变,在学生们的欢声笑语中,在未来的日子中,“佳佳老师”也将牵着学生们的小手,一步一个脚印地前行。
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