2018年7月，浙江工商大学杭州商学院少年国学（桐庐）暑期实践团队在桐庐创业学校开展了第四届少年国学夏令营支教活动。18名大学生志愿者走进61位孩子们的生活，一起度过为期8天的夏令营时光。
据了解，本次活动在队长舒诗倩的带领下，将团队成员分为四组，分别以“文、艺、礼、俗”为主题进行趣味教学活动。孩子们全方面的感受国学丰富的知识，近距离接触国学艺术文化的魅力。
文之教·精品课堂·吟诗行韵
平仄，是中国传统诗词文化中用字的声调。“平”指平直，"仄"指曲折。根据隋朝至宋朝时期修订的韵书称有四种声调，称为平、上、去、入。在活动开始的第二天，老师向孩子们带去一堂“吟诗行韵”的精品课堂。通过老师带着学生们吟唱磅礴大气《满江红》和无奈凄楚《风雨》，孩子们体会到古时“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。“这样吟诗作乐的趣味，对中国优秀诗词文化产生浓厚的兴趣，在轻松的氛围中接触中国优秀文化。
文之教·主题活动·以文会友
侠客行，是唐代大诗人李白以倾慕侠客和向往拯危济难为志创作的一首诗。在夏令营的第一天，老师们将诗文碎片与现代体育元素融合，举办以文会友的主题活动。通过三人一组互相切磋的方式，其内容包括“诗词答赋”、“聚力传递”、“四方叠画”“文武比划”“以文书情”五部分组成。据了解，老师们根据不同年段文学储备的程度分别设置不同难度的关卡，真正做到了难度合理性和娱乐趣味性的融合。最后，每组成员以碎片形式凝聚诗文——李白《侠客行》，其笔势雄奇，圆浑妍媚的诗文，凝聚着六十余名少年对未来的美好寄托。
艺之教·精品课堂·闲弄琴弦
白绿琴弦丝丝相扣，沉木面板古色古香。在专业老师的介绍下，孩子们简单了解了古筝的构造。接着老师抚琴拨弦，为孩子们弹奏一曲《渔舟唱晚》。老师信手轻弹，婉转清脆的琴音，如靡靡之音，萦绕在孩子们的耳边。筝乃中国汉民族传统乐器，琴位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首。泠泠筝声与宛宛琴音相会，谱写了一幅和谐优美的乐章。此次课堂实现了“筝琴和鸣”，让孩子们切身感受了古代音乐美。古乐器是国学文化中至关重要的一部分，“筝”与“琴”的余音载着国学悠悠传来。
艺之教·主题活动·情真意扇
脉脉深情寄手印，翩翩公子现于扇。在国画与书法的基础上，将两项国学文化艺术完美结合，让同学们实践。有的同学画竹，下笔干脆，寥寥几笔，翠竹挺立于扇面之上；有的同学画梅，落笔细致，活灵活现，栩栩如生；有的同学画荷，浓密茂盛，花叶交相辉映，婀娜多姿。没有华丽的辞藻，只有配诗一首，没有浓墨重彩，却各个优雅，这样的教学，让同学们发挥奇思妙想，领悟国学文化艺术的魅力，接受国学文化艺术的洗礼。
礼之教·精品课堂·衣礼谐行
服饰礼仪是中华传统文化当中的一部分，倪老师的精品课程“衣礼谐行”让孩子们纷纷直呼大开眼界。汉家霓裳五千载，何以今凋敝？非时过境迁，是人心涣散，衣冠不复，礼乐难兴。快生活节奏之下的如今，汉服逐渐退出我们的生活，连带着汉文化也随之减弱。倪老师身着汉服，用最直观的方式给孩子们上了一堂课，汉文化不可忘，礼不可废。汉服当中蕴含着不仅仅是民族的文化，更应当加入时代的精神，以汉服为载体，传承千年礼仪文化。
礼之教·主题活动·衣裳翩翩
民族服饰，展示了民族发展的历程，在浙江工商大学杭州商学院少年国学团队的带领之下，桐庐创业学校的孩子们一起制作了深衣和褙子，并且身着服饰，体验了民族传统的装束。在此次的活动当中，孩子们展现出来了很强的动手能力，自己裁剪，自己粘合，制作出来的深衣和褙子有模有样。礼之教的主题活动“衣裳翩翩”是为了让孩子们更加深刻的认识民族传统服饰，感受优秀传统文化的魅力，受到熏陶。
俗之教·精品课堂·皮影欣赏
皮影戏乃人类非物质文化遗产，是国学之精粹。老师们为孩子们上演了一场皮影《西游记》。灯光一聚，那影影绰绰的小人儿活灵活现跃然于幕布上。老师们端坐在幕后，聚精会神、一丝不苟，他们一会儿舞刀弄枪，一会儿竭力呐喊，剧情紧凑、画面生动。孩子们在低下看的如痴如醉，久久不能回神。挂起白幕，敲起锣鼓，哼一曲古色曲调，演一幕精彩戏剧，赏一出古朴皮影。七月荷花争相艳，梦归皮影戏童年。
俗之教·主题活动·纸上书梦
纸上千花百缀，心上愿景放飞。在俗之教的主题活动中，将理论与实践相结合，教孩子们造纸。老师介绍造纸流程，孩子们聚精会神地听着，在老师的帮助下，孩子们将手中的网格轻轻放入纸浆中，缓缓滤起，一张洁白如玉的半成品纸就完成了。孩子们在纸上随性创作，用一花一木装饰着纸张。活动的最后，孩子们在心愿卡上写下了对未来的期许，轻柔的夏风拂过榕树下的心愿卡，将孩子们的心愿带给星星。“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。”星星，星星，你听见孩子们的愿望了吗？
实时政治·乡村振兴·国学同行
“乡村振兴——与国学同行”关注农业、农村环境、农民生活三方面，意在以趣味互动的形式将乡村振兴战略与国学知识相结合，让孩子们不仅在活动中了解乡村振兴，而且还能近距离接触中国优秀传统文化。第一个活动以“无土栽培”为主题，从农业为出发点，引入古代传统文化中“天人合一”的思想。第二个活动采用中国传统艺术的灯彩为主题，第三个活动通过剪纸艺术的变废为宝作为一个突破点，寓教于学，向孩子们传达乡村振兴战略中农村环境的重要性，借此活动表达对乡村振兴战略过程中未来农村环境的美好向往。
实时活动·舞情景剧·梦回大唐之长恨歌
缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不尽。舞台剧共四幕，分别是极乐之宴、出师未捷、马嵬兵变、战后萧条。第一幕由少年国学成员扮演杨贵妃与唐玄宗，学生扮演护卫和宫女等角色。第二幕出师未捷和第三幕马嵬兵变时，孩子们将老师这些天一直教导的武术和舞蹈以表演的形式向大家展示。第四幕战后萧条，少年国学团队成员扮演老母亲和妇女，展现出战后家中无子的衰败景象，通过舞台剧的形式向孩子们传达水能载舟亦能覆舟，反对战争维护和平的经验教训和思想内涵。师生合作，与孩子们一同亲历古代历史文化。
在短暂相处过程中，不仅是师生间深厚友谊播撒，更是让国学以文、艺、礼、俗四方面向少年的心底深深扎根。2018年7月24日少年国学（桐庐）夏令营正式结束，孩子们依依惜别情蔓延整个学校，但是少年国学的梦想，我们一直在努力共同谱写，少年国学正在赴约，桐庐创业学校的孩子们，明年再相见。
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