今天是福建农林大学管理学院（旅游学院）赴漳州市华安县沙建中心小学志愿者支教实践队来到沙建支教的第十二天。
昨天中午，作文班的同学们迎来了他们自开写作课以来的第一篇作文。今天下午，他们的任务是阅读和学习优秀范文，以及修改昨日的作文。
下午三时，孩子们准时到达教室，很自觉地在各自的位置上坐好。
在正式上课之前，我照例在写作班上分享了自己昨天写的日记。之所以会跟孩子们分享我写的支教日记，主要是因为班上的学生们提到过他们不知道如何写日记，总觉得没有事情可以写在日记里。因此，当初给孩子们上第一堂课的时候，我向孩子们提出了分享日记的建议，不曾想，他们都欣然答应了。并且就这些天我对班上同学们的观察来看，孩子们的反馈都很好，至少每天下午的日记分享成了他们上课的期待，而他们，也不曾再说过日记难写，不知道怎么记录生活之类的话。
分享完日记，我就孩子们作文所存在的问题于讲台上分析讲解了一遍，并为孩子们举例了四篇范文，以供他们参照。孩子们都很认真地听着讲解，在看范文时，甚至还主动的提出了由班上同学每人朗诵一段的要求。
当同学们读完范文后，此时离下课放学还剩20分钟，于是我就让孩子们在课堂上当堂重新修改作文。约莫过了5分钟，天忽然就暗了下来，伴随着轰轰隆的雷声，过了没一会儿，豆大的雨滴便尾随而至。我望了眼嘈杂的窗外，再看了下班级里面埋头苦写作文的孩子们，此刻的一动一静，竟让人觉得莫名的和谐。
时间一分一秒推移着，雨势丝毫未减，反而越下越大，班上很多同学一下课就被家长接回了家。下午5：30左右，写作班上仅剩下3名同学还没有被家长送回家。当我得知这三人平时都是步行来上课时，我用手机联系了他们三人的家长，并打算亲自送他们回家。
我先送了其中的一位女孩子回家，再返回到学校送另外两位男孩子回家。路上，我一直在和孩子们聊天，因此也不觉得闷，很快就将他们送到了各自的家。返程时，我一个人打着伞走在乡间的小道上，空气中夹杂着淡淡的泥土味和青草的味，我哼着歌，脚步轻快……
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