趣味运动会——用趣味唤醒激情

三下乡时间已过半，阳光依旧灿烂，风儿依旧清爽，可孩子们的心却飘向了远方。在这个中间的重要时刻，孩子们出现了不守纪律、听课不认真、不愿意主动学习等问题，这些让我们老师的头都大了。于是，我们决定举办趣味运动会让孩子们放松一下。

趣味运动会筹划了几天，主要由活动组负责。项目不同于往常传统的运动项目，更偏向趣味性、简单化、合作性的属性，比如两人三足、海底传月等。在此基础上，我们也对这些趣味运动项目进行创新，使之更符合五六年级孩童的身心发展特点。举个例子，他们此时处于具体运算阶段，学会了思维的可逆性和合作的能力，我们就在两人三足上改四人三足，难度有一定的增加，但凭着团队间的合作完全是能解决的。另一方面，我们利用积分制来激起孩子们的竞争意识，并给予相应的奖励。

万事俱备只欠东风，我们静待着7.22号的到来。一大早，太阳早已从天边的薄雾中露出炎热，助长了孩子们的兴趣。我在活动组成员的带领下，搬好了桌子，布置好了比赛场地，只需要等待这些运动健儿的到来。我的眼神不停地向教室望去，希望这些孩子们能先来我的项目，算是一点点小期望。令人开心的是，很多小组来到了我的比赛场地，我和袁蓉迫不及待地就开始用绳子缠上他们的脚，并告诉他们规则。但随着他们练习的结果来看，我们忽略了一个问题，就是绳子太短了，比赛过程中很容易掉落。考虑到这个情况，我们只能延缓比赛进程，去拿更长的绳子。

等到后来绳子运来，我们的项目又开始充满生机。你知道吗？孩子们一遍遍在艳阳下练习的神情震撼到我，深深地印刻在心中，或许这又成为我不敢八天后离开这里的原因了。因为趣味，因为积分，孩子们抛弃了最近的对立、冷漠、不听话的品行，更多的是愿意和同伴讨论获得胜利的方法。在这个过程中，我看到了他们的成长，看到了他们的转变，也让我知道，面对孩子们的问题，我们做的不是无视，而是要积极去帮助他们改变，并让他们在这个过程中感受到愉悦。

所以遇到问题，我们要用兴趣来化解危机，而不是一味地避免。感谢运动会让我和他们共同成长。

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