“德高为师，身正为范”，这是对于一个老师传道授业的基本要求，如果老师自己不能起到模范带头作用，那么他所教授的学生可能也会由于他的不好影响而对他们的人生产生一定的影响。
好的习惯不是一天能够养成的，虽然我们常常强调要从小培养孩子们的良好习惯，但这绝非是一朝一夕能够达到的。对于低年级的孩子，当他们出现一些不良习惯时，我们应该如何去处理、去纠正，这是一个值得我们探讨和深思的问题。
昨天开会时，讨论到有关学生财物纠纷的问题，这让我们心情无比的沉重。发生财物纠纷的问题，与学生保管财物的方式有关，但与我们管理学生的疏忽也有关系。当事情发生时，我们能做到的只有尽量将事情的影响降到最低，但事情确实发生了，这也是我们管理上的失职。如果在刚开始对同学们进行教育时，我们能强调这一方面的监管，那么这样的事情很有可能就不会发生了。而我们现在能做的，就是及时强调这一方面的纪律，争取不要再让类似的事情发生。
最近在我们对孩子们的教育中，出现了很多不应该出现的问题，这也引起了我们的反思。为什么原本听话的孩子们现在变得越来越难以管教，是他们的本性暴露了，还是我们的教育方式出现了问题，这值得我们去考虑。我愿意相信，每一个孩子的天性都是善良的，可能是因为教育的方式出现了一些问题，而使孩子们可能出现了一些问题，但这些问题可能也是我们孩童时代遇到过的。当一些孩子出现一些违纪的问题时，我们往往会去询问他们原由和内心的想法，但他们似乎还是在心里隐藏着很多秘密。内心的封闭可能是因为他们在心中还是没有完全对我们敞开心扉，接触的时间太短而让他们觉得不能全心全意的理解我们，因此我们很难去了解这些事情发生的真正原因。但我相信，教育是他们成长过程中的“良方”，只要我们有耐心去帮助他们、教育他们，他们会愿意把内心的感受说出来，展现给我们。
良好的教育会对人的发展产生深远的影响，人正是因为受到了教育，学习了更多的知识，才更明确什么该做、什么不该做，更加有纪律意识和荣辱感。虽然我们能够陪伴这些孩子们的时间很短暂，但我们愿意尽我们最大的努力去了解他们，帮助他们，运用自己的所学去给他们提供知识，让他们真正将这十五天当做人生道路中有意义的一段，真正能够从这十五天中收获对自己未来人生路极富意义的东西。
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