没有对比，没有伤害，没有反思

生活中处处都有对比，同学之间学习成绩的对比，同事之间工作绩效的对比，商人之间吸引顾客的对比，老师之间受欢迎程度的对比。而我就是在这最后一个对比中发现了伤害，还有开始了反思。

今天的支教任务很简单，只是班主任在每班的一个小小的监考而已，于我更是没什么任务，我只是一位科任老师。一个小小的考试使我看到了我与陈老师的差距，我作为一名老师的不足。今天我起的不早，等同学们上完早自习才醒来，简单的吃了早餐后就跑到了楼上的六二班里溜了一圈。让我大吃一惊的是在班主任陈老师监考的情况下教室竟然如此的安静，连针掉下来的声音都能听见，更让我惊讶的是每位同学都在认认真真的做题，态度十分的认真。很明显这种气氛肯定是班主任陈老师渲染出来的，顿时让我想起了我昨天的音乐考试，同学们吵成一片天的考试，有下位的，有当面问题的，纪律简直是不堪一提。这就是鲜明的对比啊，一个安静沉着，一个浮躁敷衍。

这个对比真的引发了我的深思，班主任陈老师必定是用了她的威慑力镇压了同学，用她那非常会说的口才渲染的认真气氛，于我呢？我就是一位同学们不把我当老师的老师，我没有威慑力，更没有魅力让大家听服我，相信我。这就是差距啊！所以在今后的支教任务中我要在同学们中树立老师形象，努力上好每一节课，该严的时候严格，该嗨的时候带活气氛。

无独有偶，同学们今天考试结束家长就接回家了。后来陈老师把我们每一位老师的联系方式给了孩子们，给想和老师交流的孩子们一个机会。接下来到了下午对比就残酷地来了，陈老师的手机老师连连不断的有孩子加她，并和她很开心地聊天，甚至消息多的让她很烦。然而我呢？我只能静静地坐在办公室的座椅上，手机无比的安静，每一个人，哪怕我一直期望着有孩子会加我，这让我很是伤心。

只是有伤心吗？更重要的是反思。陈老师是怎样付出怎样认真备课的而我又做了什么，想起来确实应该让自己多做点事。陈老师是多么的关心她们班的孩子，而我又做了什么？收到这种伤心的结果也是在正常不过了。

多亏了这两次对比让我认识到了其他老师是怎样认真的，通过这两件事我很清楚的认识到了我的不足。

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