盛夏如期而至，孩子们也迎来了期待已久的暑假。作为当代青年大学生，我深感有责任回馈社会，帮助那些在假期需要关怀的孩子们，为他们提过一个安全而又充实的暑假。因此在2024年的暑假，为了有效帮助解决社区子女暑期教育和监管问题，我加入了“沐光而行，心向未来”教育关爱服务实践团，成为了爱心暑托班志愿者。作为一名师范生，我对教育充满热情。同时，我认为这是一次宝贵的学习和成长机会，可以锻炼和提升我的沟通能力、组织能力和解决问题的能力，让我将理论知识应用于实践中，加深对专业领域的理解。我也希望通过自己的专业能力以及努力帮助孩子们在假期也能够获得知识和成长。
在假期到来之前，我便提前加入了“沐光而行，心向未来”教育关爱服务实践团并联系了年丰社区青少年爱心暑托班负责人。假期到来之后，在为期三周的时间里，我与社区相关工作人员、中学生志愿者以及巴城小学的老师们共同携手，安排并开展了一系列活动，如科普课堂、红色文化讲堂、中外名著欣赏、音乐表演、手工体验等活动，为社区的孩子们带来了一个丰富多彩的暑假。
服务期间，我主要负责班主任助理的工作。在负责保障青少年健康安全、维持纪律和课堂环境的同时，我参与了孩子们暑托班文艺汇演的儿歌教学工作，使得无论是本地的孩子亦或是“新昆山孩子”，都学会了一首以昆山方言为主的城北民歌并能够完成一场完整的表演，传播了我们当地的民俗文化。同时，我协助班主任开展了读书角亲子阅读交流、龙年贴画手工体验等活动，在丰富青少年科学文化知识的同时，也培养了他们的动手能力。
此外，我还为社区的青少年们带来了“认识我们的地球家园”专题课程。通过地球模型、科学故事、史实材料等，使孩子们大致了解了我们赖以生存的地球的形状、运动以及地表的物质。在课堂上，我的目光一次又一次为一位年纪最小的小男孩所停留。他年纪虽小却对我们所生存的地球环境已经有了充足的了解，比如地球的年龄、公转自转等规律以及地球和我们国家当前面临的种种气候环境问题。尽管如此，他依然认真思考并时刻对知识保持着探索心和好奇心，在课堂以及课后都积极与我进行交流，让我感受到了年轻孩子们对地球现状的关注，令我印象十分深刻。最后，我也通过“地球号时光机”等影片资料，联系现实，向青少年们介绍了地球的现状，展示了地球所面临的日益严重的生态环境问题，呼吁大家爱护环境，保护我们的地球家园。
短短的21天时间转瞬即逝，作为新时代的一名师范生，我有幸加入了“沐光而行，心向未来”教育关爱服务实践团，参与了今年的爱心暑托班志愿服务。在这段时间里，我不仅教授了孩子们基础的科学文化知识，更重要的是，我学会了如何与他们沟通，理解了他们的需求和兴趣。我看到了孩子们在暑托班中的成长，他们变得更加好奇也更加自信。面对教学中的挑战，我学会了有耐心并创造性地解决问题。这次经历让我深刻体会到教育和社会对青少年的力量，以及作为一名志愿者所能带来的积极影响。我期待未来能够继续参与这样的活动，为社会贡献自己的力量。
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