作为⼀名⼤学⽣，不能⼀直安享于象⽛塔中，⽽应⾛出去，深⼊社会。进⼊⼤学，社会实践变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助需要帮助的⼈，为社会和谐尽⾃⼰的绵薄之⼒。尽⼰所能，帮助他⼈，服务社会，践⾏志愿者精神，传播先进⽂化，为建设团结互助，平等友爱，共同前进的美好社会⽽贡献⼒量。
⽤⾃⼰的⾏动去帮助周围的⼈、体会街坊邻里淳朴的⼈，和可爱的孩⼦打成⼀⽚，以普通的环境锻炼⾃⼰的⼼智。这便是我想参与这次教学最初的⽬的。
暑假来临，农村的孩子也都放暑假了，许多都跟着爷爷奶奶，为了帮助他们，我选择以自己所学的知识去教他们学习，同时也避免了他们在无人看管的情况下，私自到危险的地方去玩，这是一件一举两得的事情。
在这一周的教学生活中，我不仅要对孩子们进行知识的讲解，还要解决他们暑假作业中的难题，讲解知识点，这也是爷爷奶奶力所不能及的事情，同时，我还要根据他们的作业完成情况批改作业，纠正他们的错误之处。
我在农村一间房子里进⾏义务教学，短短一周的教学经历，如同⽩驹过隙，留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。更让我感动的是情意绵绵，师⽣之情的浓厚，在这其中有太多的⾟酸与汗⽔。我想这是⼀次不平常的一周的教学⽣活，因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落，更有收获。这次的教学，它犹如⼀⾯镜⼦，从它我发现了⾃⼰的不⾜，这样的教学经历让我联想到，昔⽇的我也⾛向三尺讲台，在上⾯“耕耘”⾃⼰的“责任⽥”。没有经历过任何过度期的我，⼀转眼就换了⾝份，颇有些不安与紧张。讲课的第⼀天，登上讲台，扫视台下的学⽣，⾯对⼀双双眼睛，讲课的声⾳有些许的颤抖。平⽇⾥缺少表现的没有胆量的我，如此的经受不起这样⼩⼩场⾯。实在是令台下的学⽣既担⼼⼜在嘴边喃喃道“⽼师别紧张”有捣蛋的学⽣还开玩笑缓解⽼师的⼼情。虽然上台前有些紧张，但在教学中我克服了这种⼼理。清晰明了的讲解知识点，激情⽽有活⼒。把我的知识装进学⽣的脑袋⾥。感到从未有过的喜悦浇灌着我⼲涸的⼼房。此刻的我从容镇定，紧张之感随着课堂的活跃⽓氛打⼊冷宫。真的感到⾃⼰越来越有⽼师的范⼉了。在教学经历中，从备课选材到教学，我⽆不认真的对待着。上完课后进⾏教学反思，改变⼀些不适合学⽣的教学⽅法。与老师们共同探讨教学内容，交流教学⼼得与体会，解决教学难点，以便提⾼⾃⼰的教学⽔平。
我总结了教学当中的收获与不⾜，也许这对我明确⽬标，未来⾛向⼯作岗位有个更⼤的借鉴作⽤。能够使我更快的提升认识⾃⼰。成为向⼀名真正的教师⽽努⼒，完善⾃⼰。从教学以来我将⾃⼰所学的内容与实践相结合，认真的做好实践中的各项⼯作。收获了不少，也进步了好多。
从实践的⽬地上看。通过教学，使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际⼯作。增强了认识，培养和锻炼了我，综合运⽤所学的理论基础，基本技能和专业知识的能⼒。去独⽴分析和解决实际问题的能⼒。在其中我认识到了教师不仅仅是教学，更重要的是关⼼了解每位学⽣。教师要有敏捷的思维能⼒，能⾔善道，解决学⽣提出的问题。这次实践将为我毕业⾛上⼯作岗位打下⼀定的基础。同时也是检验我教学效果，为进⼀步提⾼教学质量，培养合格的⼈才积累经验。并为⾃⼰能顺利与社会环境接轨做好充分的准备。巩固我的学习，具备教师⾏业所具有的实际才能，丰富实际⼯作中的社会经验。掌握教学技能，将所学的知识运⽤于实际⼯作中去。
从社会实践的内容上看。按照我的教学安排，我制定了相应的教学计划。教学长达一周。其中有教学理论认知。这是对专业知识进⾏巩固和提⾼的。达到根据理论知识指导教学⼯作。以做到真正的“好⽼师”，为⽬的。在教学中我曾经遇过很多难题，也发现了不⾜之处。就⽐如说有些知识点讲的含糊不清，没有照顾到较差的学⽣的接受能⼒，⼀概⽽讲。但是通过请教我的⽼师，我在教态上，有了很⼤的进步。做到严谨扎实，备课充分，规划课堂主要知识点等，让学⽣知道本节课要完成的内容和要学的重点。有时就算有突发情况也能⾃⾏控制好时间。我深深感叹当教师的默默⽆闻，这微薄⽽默默的耕耘真不容易呀！这次实践让我认识到，所有的⼯作光纸上谈兵是不⾏的，同样的教学内容，⾯对不同的学⽣进⾏教学，⽅式可以有多种。如授课法、师⽣互动⽅式教学。也可结合做练习加深印象。对学⽣的回答⽼师要适当的给予⿎励。
在教学中让我懂得不管接⼿怎样的班级，都不能讨厌⾃⼰的学⽣，要对学⽣有好感，有信⼼。适当给予他们⼀些⿎励表扬，激励学⽣奋发上进，这样才能形成良好的班风。我刚开始教学的⼏天，观察了我们班的课堂情况，觉得不是很好，于是我就深⼊学⽣中，让他们找出班上的不好的现象，与他们⼀道解决问题，共同出谋划策，把班管理的有条不紊。我还时常⿎励他们上课认真听讲，敢于提出问题。并发掘我们班的优点。⿎励我班学⽣要团结互相帮助。在课堂上平和的看待学⽣偶尔的捣乱。以及他们的错误。同时对我们共同努⼒获得的成功给予及时的表扬。慢慢的我班的学⽣可爱⾄极，很有特点，各有主见。共同努⼒构建良好的学习环境和团结奋⽃的班级体。
当教学⽣活⾯临结束，我组织我班开展⼀次班会课，⾸先⽤半节课时间，总结了⾛过的⽇⼦⾥的点点滴滴。后⾯是与同学们聊天，玩游戏、玩脑筋急转弯，iq题、分糖果饼⼲吃，作为教学⽣活结束的⼩聚会。有些同学还纷纷送上礼物，表⽰感谢我。我感动不语，有位⼩男⽣还淘⽓的说：“⽼师别哭哦。”我更是依依不舍，倍感温馨幸福。
现在教学⽣活已经结束了，通过本次实践活动让我感触到了，在阳光下教师职业的神圣与伟⼤，教师⼯作的繁多与⾟苦。教师他是⼈类灵魂的⼯程师，他不仅仅是，“传道、解惑”不仅仅是⽤知识教学，更重要的是⽤⼼指导，发⾃内⼼的关⼼爱护学⽣，帮助他们成长，在教授他们知识的同时，更要教他们学会做⼈。这是教师⼯作的意义所在。
在这⾥我学会了感恩，学会了教书育⼈的同时。我也要秉承着与时俱进的思想，随时给⾃⼰充电，不断的完善⾃⼰，发展⾃⼰。尽我毕⽣的精⼒奉献给太阳底下最值得骄傲的和值得尊敬的职业。
通过这些天的社会实践，我意识到，我不再是象⽛塔⾥的花朵，我不再逃避风吹⾬打，社会磨砺了我，锻炼了我，让我懂得社会的现实与理想的差距，但这并意味着我对社会的失望，反⽽更加增加了我对将来拼搏的信⼼。我们都是社会的⼀份⼦，我们都离不开社会，社会也不可缺少我们。正因为如此，我们要与社会和谐相处，积极投⾝于社会的建设，献出我们⾃⼰的绵薄之⼒。正如古话所说，⼀滴⽔只有放进⼤海⾥才永远不会⼲涸，⼀个⼈只有当他把⾃⼰和集体事业融合在⼀起的时候才能最有⼒量。
我的暑期社会实践活动在今天圆满结束了。为期一周的社会实践让我获益匪浅，感受颇多，这些经验相信是我⼈⽣中⼀笔珍贵的财富。
我们都俗称⼤学为“⼩社会”，我们作为⼀名⼤学⽣，更作为⼀名成⼈，提前在⼤学⽣涯⾥感受到社会的⽓息，这⾥有竞争，这⾥有进步，这⾥也有名利追逐？然⽽，我们终究是要奔向未来的⼤社会，我们要在这个真正的⼤社会⾥⽣存，我们要真正学会在⼤社会的⽣存之道，我们就有必要提前进⾏社会实践，来模拟未来的社会⽣活。
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