六月份还在备战期末考试的我，怀着对教育的憧憬，报名了学院组织的河南确山支教团，有幸成功进入支教团队，负责教授确山县李新店镇初级中学八年级学生的英语课。由于疫情防控的要求，此次支教采取线上的教学方式，在负责人的带领下，我们每个人认领了自己的代课任务，我和一位队友接力教导八年级班的英语，这任务稍显重要，让我有了一瞬间的不自信，但对教育的热情还是让我保持着自信，开始了支教工作。支教前的我还只是一个被老师传授知识的大学生，但支教时的我就将变成为一名传授知识的老师了，压力是客观存在的。
支教工作并不轻松，但也没有我想象的艰巨，每天我都需要认真备课，时刻记住要对每个学生负责。上课时，我将所学知识不遗余力地传授给学生，孩子们也报之以他们的真诚和感激。我的表现没有辜负同学们对我的期望，还意外获得了同学们的喜爱。开启直播时看到这些可爱的同学们在评论区喊老师好，下课时喊老师再见，我的心里充满了成就感，一种要当一名好老师的责任感猛然从心底升起，愈发想做好教师的职责。与此同时，我对这次支教活动的体验也在时间的推移之中更深刻：支教可以让我作为本科生也能提前感受到教师的工作，不仅体会到了教师职业的辛苦，也了解到教师行业传道授业解惑的乐趣所在。我目前所学的专业是马克思主义理论，我在未来很有可能成为一名思政课教师，因此每当我看到这些孩子可爱的笑脸，我就愈发期待在真正毕业后前往学校教书会遇到什么样的学生。
虽然这次支教社会实践只持续了六周时间，但是我们已经结下了深厚的友谊，不仅为促进教育公平性贡献了自己的一份力量，而且也学会了如何与众多孩子们相处，更重要的是让我能够学会使用一种老师的目光来看待问题，可以让我们了解了自身的缺陷不足，树立起一个不断地完善自己，让自己变得更优秀的目标，时刻为成为一个好老师而努力着。
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