什么样的姿态才能更好的诠释青春？有人说，青春就应该肆意张扬，去做自己想做的；有人说，青春就应该勇敢热血，“无热血，不青春”，我认为青春更应该去奉献，去为我们生活的社会，我们的时代去做力所能及的事情。这个暑假，我拥有了这样一次机会，我幸运的经过了层层选拨后加入了湖北第二师范学院“微尘出行”志愿服务队，跟随指导老师及团队成员们来到浠水县团陂镇毛畈小学来进行温暖支教。
在这之前，我几乎没有过站到讲台上为同学们讲课的经历，因为这是第一次，所以我格外认真的准备了许久。课前准备好课件内容，写好上课的流程图，有时还会提前组织好语言，偶尔也会准备一些小奖品来奖励那些上课表现好的孩子。当我真正站在讲台上时，望着台下的小朋友们，那种紧张感是不言而喻的，即使准备再多，也会出现讲课讲到一半，不知道说什么的尴尬场面。台下小朋友们的举动是很暖心的，他们会积极和我互动，来缓解我的尴尬。现在回想起来，我给小朋友们上课的情形还历历在目，有时候真的很佩服这些小朋友们的奇思妙想。尽管自己也是从这个阶段过来的，说来也很惭愧，总觉得自己越长大就越缺乏那种无边无际的想象能力， 记得有次讲解《暮江吟》这首诗，其中有句“可怜九月初三夜”，有位同学直接举手，说“老师，我会翻译”，结果他说“在九月初三这个夜晚，诗人觉得自己特别可怜，感到特别孤独”说完还用自信的眼神看着我，仿佛在期待我的表扬，我当时也是忍俊不禁，我问他：“你为什么会觉得诗人会很孤独呢？”“因为快到中秋节了，诗人不能和自己的家人团圆，就会很伤心难过”另一个同学抢着回答道，当时班上瞬间哄堂大笑。不得不承认，我确实挺感谢他们营造的这种活跃气氛，来鼓励我作为一位新手老师继续自信积极的上好每一堂课。
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