【广东医科大学第一临床医学院7月19日讯】（通讯员：谭炜华 罗芳慧 ）2021年7月18日，为响应国家“三下乡”的号召，广东医科大学宁养义工三下乡服务队正式举行线上生命文化教育授课活动，以钉钉为授课软件为小朋友们开展了为期7日的线上夏令营课程。
首担师之身份
7月20日，广东医科大学宁养义工服务队开展线上特色三下乡的第三日，亦是我正式教学的第一日。我一共负责了两节课堂：《科学实小课堂》与《舞出活力》。这两节课堂皆是兴趣课堂，故而我的授课目的也很明确，即通过课程培养小朋友们兴趣爱好，为他们的生活增添几分明艳色彩。
一个人在一日之内完成两节课堂是一个挑战，课程的准备，课堂氛围的调控，设备网络的意外，我努力地想尽所有方面，可是最终还是难免漏网之鱼。于我而言，本次课堂教授是一次全新的体验，摆脱了过往的学生身份，成为一名教师，站上专属的讲台，享受着所有人的注视，磕磕绊绊地念着自己的稿子。慌张无措，却又要注意自己的行为举止，因为我是他们的老师。这一次我无路可退，只能硬着头皮完成一切。但是幸好，一切成功！如今，再次回头审视本次的三下乡活动，我想可分为这三个部分：知生之起源，明生之维持，懂生之意义。
图为谭炜华做手势教导舞蹈动作
细讲生之意义
回看我的生长旅程，人们大多只是重视孩子们的文化水平教育，却常常忽略了其他方面的教育，如生命教育，性教育等。其中生命教育在很多人的眼中又是非关键的一部分。然而人的一生中，会遇到许许多多的事情，其中死亡虽迟但到。少年的时候无奈地目睹家中小动物离去，惴惴不安；青年的时候期待地等待新生命诞生，欣喜若狂；中年的时候无措地经历亲人们逝去，开始惶恐；晚年的时候茫然地等待着死亡之神到来，彷徨无措。这就是生命的过程，无可避免。
知生之起源中，我们设置了生命启蒙教育和落日教育的相关课程，对应的就是人的一生开始和结束。许多小朋友对这方面的知识都是一片空白，他们不知道自己是如何诞生的，不知道生命的意义……我们本次设置的生命文化教育，正是为了让孩子们明白生命的意义。我们精心挑选小孩子更有兴趣的动画片，为他们解释生命的起源，经历和终结。用对于小朋友而言简单明了、易于接受的方式为他们传授与生命有关的知识，同时让我们再一次深刻地明白生命的诞生和结束都是有意义的，勇于实现人生的价值才是有意义的事情。我想，这对于我们是一件有意义的事情，更是我们在实现自己人生价值路上的值得记忆的一件事。
我爱你，是我们经常挂在口边的一个词。但是，爱的概念是什么呢？我小时候时常感到非常疑惑。但在这一课程里，我不得不结合自己短暂经历，总结回顾自己的想法，仔细引导小朋友们，与他们共同了解真正的“爱”，它不只是人与人的感情，还包括着人与家，人与国的感情。
明生之维持这一板块中，《认识家乡》课程，让小朋友们对自己的国家和家乡有更加深入的了解，开阔小朋友们的眼界。《社会国家教育》课程分为三个板块《小爱之家庭教育》、《大爱之国家疫情》和《大爱之国家疫情》，以家庭关系纪录片和抗疫纪录片和老师口述的形式让小朋友们更加直观的了解到大爱与小爱。在课程末尾，我看见了他们自豪地讲述自己的家乡，由衷地感谢在战疫一线的医护人员，我仿佛与有荣焉。我们是即将接过火炬的当代青年，他们是我们的未来。如此有幸，在他们的成长中，我可以承担启蒙他们爱国爱家思想的一个如此重要角色。看着他们，我仿佛看见了那时年少的自己，娇嫩欲滴，更仿佛看到了美好的未来，步步强大。
观看吾之成长
懂生之意义中，我们向小朋友们介绍了人生价值观的概念和作用，通过一些实在的事例向他们展现了这些价值观对于他们的人生，对于祖国的发展都有着何等的重要性。在兴趣课堂中，我们通过折纸、小实验、唱歌、跳舞活动形式让小朋友们了解到多方面的兴趣爱好，激发小朋友们的好奇与兴趣。常言道，兴趣是最好的老师。而引导小朋友们产生兴趣也是非常重要的一个环节。特别是我在这一板块中负责的两堂课。回想起来，记忆中的小朋友们跟那时年少的我一样，我们有着强烈的好奇心，对着所有的新奇玩意儿抱着十足耐心去探索，去寻找究竟。现在，我成长了，我找到了属于自己的方向，希望所负责的两节课堂对于他们也能有所启蒙，为他们的方向有所帮助。
七天说短不短，说长不长。在这七天里，我们宁养三下乡队伍的全体队员们都打起了十二分精神，只为给参加课程的小朋友们提供一个良好的学习效果。在小朋友们的身上，我看到了我过往的身影，更看到他们更多可能的未来，能够有幸与他们并行此路，绝对是我在志愿者道路上浓重的一笔。
广东医科大学第一临床医学院宁养义工三下乡服务队 谭炜华 罗芳慧
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