作为新时代的大学生,在疫情期间,我参加线上志愿辅导活动,尽自己的微薄之力,帮助有需要的学生,关于这次志愿活动,我既可以给予他人帮助,与此同时,也可以提升自己的师范技能,在实践中不断地锻炼自己的技能:规范使用教师用语,学会怎样与学生交流。
参加万人志愿辅导活动,我的辅导对象未改变,对辅导对象越来越熟悉,经过这段时间的交流,我基本可以了解学生的数学知识的储备量,然后根据学生的能力水平,不断地调整自己的教学速度与教学方法、策略。在与我的辅导对象进行交流时,我通过询问学生一些问题,进而不断地反思自身,自己讲解的知识点是否透彻,讲课的思路是否清晰,逻辑明确是否明确等,从而意识到自身存在的问题,并加以改正,才能做到为辅导对象提供完美的服务。在这个辅导活动能够顺利进行,需要学生的积极配合。我的辅导对象,在各方面都非常配合,在确定具体的辅导时间,辅导内容,辅导方式等,非常感谢学生的配合。在进行辅导的时候,当感觉被学生需要可以获得较大的满足感。因而感觉这次志愿活动充满了爱。
关心学生的思想情况,了解学生内心深处的想法。努力引导学生更加地喜爱数学,在教学过程中不断地给予学生一定的引导与鼓励,减少学生对数学的“畏难的情绪”,从而进一步有利于学生更有信心学好数学。
与学生建立一段友好的关系是这次线上志愿活动的最大的收获。我在辅导孩子数学的过程中,感受到她对数学的热情。某一次,当辅导完初中七年级实数的内容后,她发微信告诉我说:“您教的数学我爱了”,瞬间感觉全心全意地为学生付出,学生是可以感受到的,教育是相互的,期间的感受都是相互的,为关爱付出,一切都值得。
我真心地希望这次疫情期间的万人线上志愿辅导活动,可以为学生带来一定益处,希望这次爱心行动可以为学生带来一定的正能量,成为学生成长路上的小小力量。
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