为了提升农村留守儿童对艺术的兴趣，拓宽他们的视野，让绘画艺术走进孩子们的日常生活，2020年8月2日下午2点，武汉理工大学资源与环境工程学院“绿护未来”心手相牵成长守护计划暑期实践队在钉钉平台，为湖北省随州市曾都区的农村留守儿童开展线上课程，艺术思美系列课堂——出神入“画”。此次课程由实践队队员刘美琦主讲，队员吴慧娟助教，旨在激发孩子们对艺术的兴趣和对美的思考，促进他们理解和追求真善美，鼓励他们发现与创造美。
深入研究、充分准备、匠心诚意
由于新冠肺炎疫情的影响，本次活动采用志愿者团队线上授课的方式展开。线上授课面临着学生学习积极性不足，讲师与学生沟通不便等问题。针对如何调动学生的学习积极性，克服线上教学所带来的一系列问题，主讲及其所在团队对学生们的年龄层次、学习条件与学习情况进行深入地调查和研究，精心挑选素材、制作课程PPT，设计了一节寓教于乐的艺术思美课堂。
三个主题、图文并茂、妙趣横生
课堂围绕绘画的概念与种类、名家名作的赏析、生活中的创意绘画三个主题展开，旨在引导孩子们认识绘画、欣赏绘画、创作绘画和热爱绘画。
主讲首先带领孩子们观看了油画电影《挚爱梵高·星空之谜》的片段，从视觉与听觉双重角度给孩子们美的享受，激发了他们的课堂学习热情，而后讲师又通过问答互动，充分调动了孩子们的课堂参与积极性。
通过讲师讲授绘画艺术的概念和多种分类方法，孩子们对绘画艺术的历史和分类方法有了一定的了解，能够辨认出不同的绘画种类，了解了几个重要画种的发展以及其所需的主要工具和材料。之后孩子们在讲师的带领下通过观看视频和课堂讲解赏析了多幅世界名画，如王希孟的《千里江山图》、乔治·修拉的《大碗岛的星期天下午》、马奈的《在温室里》、拉斐尔的《西斯廷圣母》等，他们都感叹“太美了”，“很喜欢”，纷纷在评论区积极地发表了自己的看法，对绘画之美有了具体的感受，同时拓宽了视野，提升了艺术修养。
讲师还选取了如沙画、树脂画、VR虚拟绘画、太阳能烙画、水上作画与流体艺术等多个画种，搭配图片和视频为孩子们仔细讲解，多角度提出问题，激发他们的思考，活跃课堂氛围。课堂上讲解和展示的利用各种生活中常见的道具和材料，在作画方式和对象上进行创新。这些充满创意的绘画鼓励孩子们不被环境和条件所局限，不拘泥于传统的绘画材料和作画方式，勇于发现和热爱，敢于突破和创新。在讲解过程中，孩子们表现出了极大的兴趣，都在评论区中惊叹“好厉害”，“哇塞”。孩子们的好奇心得到了满足，他们对艺术的兴趣和创作动力被极大地激发。
向上向善、互帮互助、最美童心
课程以莫尔条纹动画的制作结尾，孩子们不舍地与讲师道别。在课后，孩子们非常积极地完成了课后作业，向老师和同学们分享了自己的作品和创作方式。孩子们的创作展现了在他们的年龄所独有的纯真而稚嫩的美好，他们无疑有着自己对美的思考和追求。讲师和志愿者们都对他们的作品做出了肯定，鼓励他们发表自己的观点，敞开心扉，与同学和老师交流自己的想法，描述自己的灵感和创作过程。孩子们都十分开心，互相比拼，互相鼓励，他们的自信心得到了满足，对美术多了一份热爱，多了一份思考。
丰富的美术课堂教学活动可以帮助农村留守儿童消除不良的心理状态，通过鼓励他们进行自由创作，用绘画的方式展现自己的内心情感，用艺术的语言宣泄自身的不良情绪，增进与同学、老师间的交流。相信通过这节课，孩子们对绘画艺术有了更深的认识和喜爱，找到了自信，充分体验到了成功的喜悦，同时得到了艺术和美的熏陶。
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