3月27日，一则高校副教授发传单推荐课程的消息在网上传播开来。这位名叫陈志新的北京师范大学副教授在传单上推介“社会科学概论”这门课，并标出“网络课、免费的、没有学分、没有作业”以及联系方式。
陈志新老师的课程在哔哩哔哩（以下简称“b站”）上线后，迎来许多慕名而来的网友观看。在一众观者中，不乏各大高校学子，也有单纯对社科知识感兴趣的网友。留言区里，网友@眉眼袅袅说道：“一个课堂上课，来听课的也许只有选了这门课的学生；但是在b站上课，每个感兴趣的人都可以！”
“在b站上大学”在近几年已不是新鲜的梗。此前b站公布的数据显示，2020年至2023年，b站的知识类创作者数量同比增长86%，创作内容囊括高数、会计学、考公、考研、英语四六级等。2023年，共有2.43亿用户在B站观看过知识类内容，“是中国在校大学生人数的5.5倍”。许多高校老师也选择“触网”，在b站当起了up主。复旦大学生命科学学院教授赵斌是b站的忠实用户，他在接受采访时谈到：“来B站的同学很多是出于兴趣自发学习，效率和效果会好很多。”
可以见证的是，b站作为一个民间营利性企业的存在，不光光以赚取收益为目的，同时也承载了一定分量的社会价值和社会意义。我国目前的教育资源仍处于一个不平衡发展的过程，地域与地域之间的教育水平差异大，高校与高校之间的线下教育方式、资源都有所差距。b站作为一个集聚青年人的社交平台，通过与高校老师搭线，与知识分子搭线，将一部分重要且高质量的知识免费分享给受众，一定程度上打破了上述所说的壁垒。
从陈教授在b站开课一事，我们再次肯定了b站在现今碎片化信息时代的重要作用。网友们在“b站大学”里汲取知识，寻找发展兴趣的方式，这是新时代社交媒体的一大重要作用，也是生存发展的不错路径。
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