公共产品是西方经济学术语,最早出现在意大利学者马克尔《公共财政学基本原理》一书中,被翻译为“公共产品”“公共物品”“公益品”等。1954 年,美国经济学家保罗·萨缪尔森在《公共支出的纯理论》一文中,对公共产品下了经典定义:“所有人共同享有的集体消费品,每个人对该产品的消费不减少任何其他人的消费,从而对每个居民和各个集体消费产品而言都有公共产品。”理查德·阿贝尔·马斯格雷夫等人在此基础上完善了公共产品的定义与特征:同时具有非排他性与非竞争性的物品被称为公共产品。
根据“非排他性”和“非竞争性”,可以将公共产品分为私人产品、纯公共产品和准公共产品。私人产品以独自占有消费为前提,一旦被消费或使用就不可能再被他人所用,具有效用上的可分割性、消费上的竞争性和受益上的排他性。纯公共产品有两个特点:一是消费的非竞争性,即任何人对产品的消费不会减少别人对它进行同样的消费;二是消费的非排他性,即一种物品被提供后,没有任何人可以被排除在该物品的消费过程之外,或者说为排除某人消费该物品的代价巨大。准公共产品亦称“混合产品”,介于纯公共产品与私人产品之间,是具有有限的非竞争性或有限的非排他性的公共产品,也就是我们通常所说的半公共产品。
http://www.dxsbao.com/art/637081.html
点此复制本页地址
1927年广州四一五反革命政变后,广东各地的国民党反动军队和地方民团大批捕杀共产党员和革命分子,南海县的中共地方组织和党领导下的工会、农会被摧毁殆尽。同年七八月间,中国共产党在南……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2016年,国务院公布了《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》,提出从家庭监护、政府责任、教育任务、群团组织、财政投入五个维度着手,建立完善农村留守儿童关爱服务体系。不仅强化……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2021年7月24日,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队“三下乡”活动已接近尾声。在过去的13天里,“灯塔领航”社会实践队的各个小组间共同努力,一步又一步,不断地向目标靠近。由于疫情的……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
从2021年7月11日晚,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队第一次组织线上会议,到2021年7月23日,“灯塔领航”社会实践队的队员们在一起奋斗了12天,即使因为疫情原因,仅有调研组线下进行实地……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
岭南师范学院的大学生“三下乡”社会实践活动的进行已经有一段日子了,以留守儿童作为主要调研方向的“灯塔领航”社会实践队线下调研组,为收集到更多资料,使得调研更全面、客观,副队……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
为更深入、全面地了解留守儿童这一群体的生活条件、学习等情况,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队调研小分队的队长田浩带领队员来到雷州市北和镇的斗六村进行调研。2021年7月21日,调研……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
2021年7月20日,岭南师范学院“灯塔领航”社会实践队线下调研小分队队长田浩按照昨天的工作会议上的计划,来到湛江市雷州市北和镇镇委会。在与协助本次调研工作的负责人取得联系,确定后期……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>
随着我国综合国力的不断增强,中国开始进入全面小康社会阶段,人民的生活水平也在逐渐提高,国内每年关于留守儿童的人数统计也在逐渐减少。但是,党和政府对留守儿童这一特殊群体依旧保……
陈泳妤 岭南师范学院教师教育学院查看全文 >>