不知从何时起，我已习惯了每天四五小时的睡眠；不知从何时起，我已喜欢上那一声声的老师；不知从何时起，我已爱上了孩子们脸上天真的笑容。现在的我们每天都很忙碌，但却过得很充实。比起在学校时的模拟教学课堂，空有纸上谈兵，我更满足于现在的生活，只有这个时候，我才能真正感觉到当一名教师的意义。
每天看着孩子们稚嫩的脸颊，听着他们如银铃般的笑声，总觉得这是世界上最美妙的事情。闲下来的时候，总会有三三两两的孩子围绕在我的身旁，叽叽喳喳的说个不停，讲着他们身边有趣儿的事，分享着他们小孩子之间的小秘密。每当这个时候，我总觉得自己是他们中的一份子，和他们分享着各自的喜怒哀乐。还记得曾经有人和我说过，与人分享快乐，快乐就会加倍；与人分享痛苦，痛苦就会减半。看着孩子们天真的笑容，总会不知不觉地被他们感染，会不自觉得嘴角上扬，把一天忙碌下来的疲惫都消散了。
时间如白驹过隙，十天就这样过去了。每天的上课下课，煮饭洗菜，排练写稿成为我们三下乡的日常，也成为了我们记忆中美好的一部分。虽然在世乔的每一天都很累，但这些日子里发生的每一件事情都会深深地烙印在我的心里，成为我一生中不可磨灭的记忆。回想这十天的日子，风风雨雨我们都一起走了过来，总觉得当初把行李搬下车的那一幕还仿佛在昨天，但却早已成为过去。十天，说短不短，说长不长，但我们却用这十天撑起了世乔的一小片天地，践行了我们“夏乡支教身力行，花开世乔暖人心”的口号。
除了担任“花开盛夏”社会实践队的队长，我还兼任了三年级的音乐老师。三年级的孩子是一群令我们队员都十分头疼的“熊孩子”。他们的内部矛盾有点深厚，男生和女生之间不愿意一起上课玩耍。为此，我凶过他们，也哄过他们，但都没有用。直到后来我与他们逐渐熟络起来，慢慢地打入他们的内部，摸清了他们的情况，然后我对他们进行针对性地劝说以后，那种分裂的状态才有所好转。说实在，这种成就感给我带来的是满满的欣慰，总算让我不再感到挫败感，这是作为教师的一种骄傲。尽管我将来从事的职业与普通教师可能会截然不同，但也有着异曲同工之妙。当一名特教老师比普通教师更需要耐心与责任心，而通过这次的支教活动，我深刻地体会到一名教师的心酸与快乐，也懂得了教师肩上所扛起的责任之重。当我收到学生送的礼物时，我的内心是在欢呼雀跃的。因为我知道，我得到了他们的认可。
一袋黄皮子，装的不仅仅是黄皮子，更多的学生对教师的爱。一个发夹，也不仅仅是发夹，它代表老师给予学生的鼓励与希望。
十天支教生活过去了，孩子们的不舍，队员们的意犹未尽，都成为了今年夏天世乔的一道风景线，但却不是亮丽的，而是充满了忧伤与不舍。我不知道下一次见面会是什么时候，会在什么地方，但我知道，他们会永远留在我的心中。
七月流火，炙烤着大地，让人不愿往外迈出脚步，但支教的心却催促着我们前行，让我们来到世乔这一片土地上，让我们在这里留下了美好的回忆。我想，在将来的某一天，想起世乔的时候，一定会想到这里可爱的孩子与和蔼的校长。
七月世乔，有花开盛夏。盛夏花开，我们在世乔。
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