转眼间，给孩子们上课的生活已经走过了近一半的日子，通过加入“给你阳光”这支队伍，我比较顺利地经历了我人生中第一次真正的授课。这对我来说绝对是一次前所未有的体验，与此同时，也是一次锻炼自己的大好机会。
虽然在一开始心情十分复杂，但通过踏出第一步以及与同伴们的交流后得到的东西，自己的感觉才是最沉甸的。在备课过程中，我也曾经碰过许多的困难。不过有经验的同伴总是一直鼓励着我，为了我的课付出了很多的心血。其实从备课的第一天起，自己就开始慢慢得到收获。自己的教案不完善，各位小伙伴们集思广益，特别是我的组长，给我提了不少有用的建议，让我吸取了很多宝贵的经验。同时，也开阔了自己的眼界，增长了自己的见识。自己的教态不完美，就通过各位小老师的亲身示范去改正。自己的语言不够简练，就尝试灵活运用实用的教学用语。总之，通过向其他老师的学习，让自己一点点完美起来。
通过这次公开课，自己先是谈几点自己发现的差距:
第一、老师的指引要到位。这是自己课后的最大感受，但也是最深的收获。通过听别的小老师磨课，以及和自己的讲的课作比较。我发现自己的课在引导学生方面做得还很不足。老师讲课突出的是引导，虽然自己的话不多，但是却能引导学生从一个问题走向另一个问题，一步一步很有层次和节奏。而且孩子还可以在课堂上一直保持很好的积极性和精神状态。同伴的这种引导，可以让孩子一下子打开思路，在循序渐进的过程中实现能力的提升。而回想自己的课堂，在深入地给孩子们讲主题课的内涵时，仿佛自己在唱独角戏，很多时间内其实是在牵着孩子的鼻子走。自己带到哪里，学生就跟到哪里。想放手让学生实践，但是缺少必要的经验和方法。孩子一节课的积极性，根本保持不了很长的时间。同时，学生的学仿佛就是在固定的模板中，缺乏发散的机会。同样是教，同伴是引导，而我却是在指挥。所以，今后自己还要多向别的有经验的老师课堂学习，通过自己的观察去实现自己的领悟。在向老教师的学习中，抓住引导的时机、关键词，同时借鉴不同专家的教学实例进行学习和对比。在对比中抓住相同点，反复琢磨、反复感悟。
第二、教师用语上的问题。教师的用语对于教学有很大的意义。学生回答问题，你就要有明确的回复；学生回答错误，你就要有及时的引导等等。这些，都需要教师课堂用语上的丰富和合理。细腻的课就需要如诗般的语言，慷慨的课就需要用鼓舞人心的用语。课的不同，用语也大不相同。而自己这方面做的还不能让自己信服。
第三、课堂操控性的提升。原先我认为自己的课堂操控性还可以，但是和学校的老师一比，自己是很差的。自己的课堂虽然可以实现控制，但是还不可以收放自如，甚至有时还会失控。所以不科学的操控，就很可能导致学生在学习中该认真时不认真，该放松时却提了一股劲。这样一来，一节课上下来学生一头雾水，仿佛凑热闹一样，教师所传授的知识也没有得到很好的吸收。
第四、我体会到备课这一个环节，是有效上课的前提。我的问题就是没有备好课，有时备的课程过于简单，有时备的课程学生听不懂，自己也很难解释等，互动环节掌握得不好，［视频号］00后同事的动态自己也没有能采取措施应对这种突发情况。所以说，备好一节课要花大量的时间和精力琢磨。
其中，要认真了解该主题的内容，为“预设”打好基础。把握主题的基本材料，分析该主题的内容、学习的方法和学生活动的内涵，这样才能体会该主题蕴含的知识，备出高质量的教学预案。
接下来我再来谈谈自己的收获
第一、要充满信心。虽然在授课前我总是会想一些消极的东西，但是之后，自己一下子收获了那份久违的信心。虽说自己是年轻人，但是绝对不能妄自菲薄。一旦有了压力，我们就应该看成动力。只有勇敢地迎上去，才可以让自己的头抬起来。
第二、贵在积累。我不可能让自己在短时间内成为专家，所以今后要注意自己自身的积累。现在上课我提倡学生一课一得，我也要求自己一日几得。要想能促进自己的进步，就不要怕累，动起来，勤一点。
第三、多请教，人多力量大。在指导我备课的时候，各位小伙伴们集思广益，为我出了不少的点子。所以，要知道每个人都有属于自己的东西，多学习，多问，不怕丢人。自己得到的很多东西，需要同伴们的帮助，需要有经验的伙伴指导。现在我已经悟出来了，今后的教学还要一步步走下去。记住每次讲完课后伙伴们给我提的许多有用的建议。很多事情，都要通过慢慢的积累，急不得。
很感谢有这样的机会给我锻炼自己！通过这次授课，我感触颇深，明确了自己的许多不足，也收获了许多。同时我要更加努力地学习为自己的下一个目标而努力！看似简单，但是我的确不知道自己要付出多少，积累多久。不过，我已经做好了准备，我会把我的信念化为支撑，奋斗到底！
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