“综合与实践”是积累数学活动经验的重要载体。在经历具体的“综合与实践”问题的过程中，引导学生体验如何发现问题，如何选择适合自己完成的问题，如何把实际问题变成数学问题，如何设计解决问题的方案，如何选择合作的伙伴，如何有效地呈现实践的成果，让别人体会自己成果的价值。通过这样的教学活动，学生会逐步积累运用数学解决问题的经验。
关注学生情感态度的发展。根据课程目标，广大教师要把落实情感态度的目标作为己任，努力把情感态度目标有机地融合在数学教学过程之中。设计教学方案、进行课堂教学活动时，应当经常考虑如下问题：如何引导学生积极参与教学过程？如何组织学生探索，鼓励学生创新？如何引导学生感受数学的价值？如何使学生愿意学，喜欢学，对数学感兴趣？ 如何让学生体验成功的喜悦，从而增强自信心？如何引导学生善于与同伴合作交流，既能理解、尊重他人的意见，又能独立思考、大胆质疑？如何让学生做自己能做的事，并对自己做的事情负责？如何帮助学生锻炼克服困难的意志？如何培养学生良好的学习习惯？
在教育教学活动中，教师要尊重学生，以强烈的责任心、严谨的治学态度、健全的人格感染和影响学生；要不断提高自身的数学素养，善于挖掘教学内容的教育价值；要在教学实践中善于用本标准的理念分析各种现象，恰当地进行养成教育。
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长河悠远，天地常新。总有一些不平凡的事间，沉淀着一个国家的记忆，熔铸成一个民族挺立千秋的伟大精神。通过几十载的努力，今日之中国，书写了最成功的脱贫故事。全球范围内，每100人脱……
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遥见杂交水稻之父袁隆平，立志让人民吃饱饭，躬耕科研，充实了稻田；又闻棉做科学家冯泽芳致力让百姓穿暖衣，浅心学术，烘暖了人间；更有数不清的科研人员，扶贫志士，为实现全面小康的……
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群峰环绕，耕地稀少，山高路险，交通闭塞。这是大多数贫困县乡的共同历史。随着脱贫攻坚战打响，鲜活生动的脱贫故事轮番上演。一片春色，一片锦绣，一片清明，曾蜷缩在大山之中的十八洞……
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“民亦劳至，汔可小康。惠此中国，以绥四方。”国以民为本，民以食为天。贫困是一个民族走向伟大复兴必须踏碎的山石。与贫困的伟大斗争中，脱贫攻坚精神贯彻始终，带来胜利的捷报。正青……
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青少年和儿童的死亡是一个很沉重的问题，可是也是我们急需关注的问题。随着夏季的到来天气炎热，许多青少年都选择到家附近的河边或者水库去游泳。可是危险往往发生在不经意中，即使他们……
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参加社会实践活动是我一直以来的心愿，在我上大学之前就一直向往着社会实践活动。这次暑假我终于有了机会，成为了蓝色护航防溺水宣讲队的一员。当我成为社会实践队员的时候，非常的荣幸……
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