第二，重视学生在学习活动中的主体地位。实行启发式教学有助于落实学生的主体地位和发挥教师的主导作用。教师富有启发性的讲授；创设情境、设计问题，引导学生自主探索、合作交流；组织学生操作实验、观察现象、提出猜想等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习日的主体，逐步学会学习。
第三，注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握。数学知识的教学要注重知识的“生长点”与“延伸点”把每堂课教学的知识置于整体知识的体系中，注重知识的结构和体系，处理好局部知识与整体知识的关系，引导学生感受数学的整体性 体会对于某些数学知识可以从不同的角度加以分析、从不同的层次进行理解。
第四，感悟数学思想，积累数学活动经验。教学中注重结合具体的学习内容，设计有效的数学探究活动，使学生经历数学的发生发展过程，是学生积累数学活动经验的重要途径。例如，在统计教学中，设计有效的统计活动，使学生经历完整的统计过程，包括收集数据、整理数据、展示数据、从数据中提取信息，并利用这些信息说明问题。学生在这样的过程中，不断积累统计活动经验，加深理解统计思想与方法。
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没有告诉我的辅导对象，这一次辅导是这个暑假的倒数第二次了。这一节课，我们把所有百分数的应用的练习题全部一起解决了。过程当然是十分的艰难，因为这里涉及到很多运算是他的短板。在……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
这一节课是这个暑假的最后一节课。因为我的辅导对象所接受辅导用的手机是她姐姐的智能手机，他姐姐返校后，他就不能再接受辅导。他是我的第一个支教对象，他带给我喜怒哀乐，酸甜苦辣，……
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2020年08月24日晚，岭南师范学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队于腾讯会议举行了社会实践活动总结大会，全体队员、学生导师苏爱诗师姐以及指导老师韩芳芳老师参加了会议。会议上，韩芳芳老……
何宇靖 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
2020年是特别的一年，疫情牵动着全国人民的心；2020年的暑假是特别的暑假，我参加了学校的万人辅导志愿活动，也报名参加了青年云支教社会实践活动。7月下旬收到通知，可以各自组建团队进行……
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随着岭南师范学院教育科学学院“三下乡”实践活动渐入尾声，仲夏逐梦实践队于2020年8月24日（星期一）晚21：10在线上开展“三下乡”文化支教社会实践活动总结大会。仲夏逐梦实践队共26名队员……
廖子彤 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
韩愈在《师说》里提到:“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”几千年前的教师对学生的教诲，现在依然适用。学习，就是需要一步步走，踏踏实实地向前。我的辅导对象是一个准三……
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2020年是特别的一年，2020的暑假是特别的暑假，我参加了岭南师范学院教育科学学院“仲夏逐梦”文化支教社会实践队，假期参与万人辅导联盟、云支教活动，帮助有需要的孩子辅导功课，为以后积……
文慧 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
今年的疫情突如其来，人们在毫无前兆的状态下，在家里度过了一个漫长的的暑假。而我在这次漫长的暑假里，参加了人生第一次的“三下乡”活动。一开始并没有找到队伍，正当我以为就要与此……
李嘉欣 岭南师范学院教育科学学院查看全文 >>
