1.备课
在每周一次的集体备课中,我们会向同科组老师学习,学习如何备好一节课,如何讲好一个知识点,同时我们也会发表我们对于一些知识点教学上的想法,参与到集备的讨论中来。校长有时也会来听我们的集体备课,并和我们说明了新课程改革标准的重要性,每次的备课会议都收获很多。
3.上课
(1)上数学课
听课是一个铺垫,是一个向他人学习的过程。在进行了一个多月的听课后,我们开始上课。在上课之前,我们进行了长时间的备课试讲以及磨课,听取同科组老师以及指导老师的意见,做好上课准备,在上课时以饱满的热情面对学生。课后,指导老师从讲课声音与语速、讲课方法、教学思路、课堂纪律的控制各个方面对我们进行指导。通过备课,上课,评课,改作业和试卷,再上课,我们学到了很多。在教学心态上,能否取得较好的教学效果,其关键在于对教育事业的热情。有了热情,才会有动力。有了对课题的兴趣和对学生的。爱心,才能根据自己的特长寻求最为合适的教学切入点,收集资料,钻研教材。
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团队名称:“爱心助学”学业帮扶团队调研时间:2020年7月16日——2020年7月27日调研地点:湖南省部分乡县作者:陈艳青【摘要】2020是我国脱贫攻坚的决胜之年,党和国家强调乡村脱贫教育先行。……
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