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观魏书生《班主任工作与班主任专业化论坛讲座》有感

来源:山东师范大学 作者:杨捷 魏文贵 蒋雨轩 朱佳荣

观魏书生《班主任工作与班主任专业化论坛讲座》有感

听完魏书生老师的分享,首先给我的感觉是“震撼”,我没想到,原来做老师可以像魏书生老师这样,原来,班主任可以这样做。震撼之后是崇拜,确实,魏书生老师身上有太多值得我们去学习、去思考的优点,即使是在现在,魏书生老师身上的光芒仍然没有褪去。

对魏书生老师说的最有印象的话是:班级管理要快乐点,轻松点,效率高点,一靠民主,二靠科学。他说:“普通学生能做的班委不做;班委能做的班长不做;班长能做的班主任不做。”这样分工到位,责任到人,各司其职,不仅提高了同学们的积极性,而且也在锻炼着同学们各个方面不同的能力,同时也能带动整个班集体的凝聚力,就像魏老师后来说的,不让学生干活,不让他亲身体会,他怎么可以真正体会到对班级的责任感,对社会的责任感呢?只有让他们经常做事,他们才会真正拥有责任感,才会真正对事情负责! “人人有事干,事事有人干,时时有事干,事事有时干”。魏书生老师的理念不仅仅是在锻炼同学们的能力,同时也会时班集体逐渐变得规范,科学的安排使同学们积极性不断提高,激发同学潜能,同时也会提高学习效率。魏书生老师不只是教会学生课本上的知识,他做的每件事都会对学生的未来有着深刻而有意义的影响!

魏书生老师关于管理班级民主化,一共讲了以下几点:一是树立为学生服务的思想,为学生提供不同层次的服务,老师要和学生互相和谐;二是建立互助的关系,老师帮助学生学会学习,学生帮助老师学会教书,学会管理班级,坚信,每位学生的心灵深处都有你得力助手,你也是每个学生的助手;三是发展学生的人性和个性,人都有向真、向善、向美的一面,人格上尊重,情感上感化,生活上关心。恰恰呢,魏老师将每一点都做得淋漓尽致,他将每一点都做得很好,所以,他也成为了我们口中的“魏书生老师”。

第一个树立为学生服务的思想,魏老师为“学生服务的思想 ”也是他一直在论坛中提到的,他对学生的服务从最简单的事情开始,他谈到:在相对较差的班级中让学生们写作文,字不会写用拼音、拼音不会先画圈,是每一步都很有耐心的在同同学们商量,并没有不耐心或者是直接放弃、放任学生。同样,在跑步、做家务等其他事情上也是如此。魏书生老师之所以可以做到如此,是因为他将为学生服务的思想真真正正刻在心里,从未忘记。

第二个建立互助的思想,所以魏老师将很多事情交给班长、班委去做,不仅在一步步锻炼着同学们的能力,而且也在让班集体更加团结以及让班级中的事情变得更加井井有条。魏书生班级管理的路径主要是两条:一是用大家共同商议的办法,像制定法律条文一样制定出无所不包的班级规定;二是给每个学生以适当的管理权,把制定的规矩能得以充分地实践,把每个学生都安排在规矩的体系中,达到学生的自我教育。魏老师对学生信任,所有赢得所有学生对他的信任,就像魏老师在讲座中提到学生争着、抢着为他装修房子的事情,他给了学生所有的信任与尊重,所以,学生们后来也会给老师所有的信任与帮助。

第三个发展每一位学生的人性和个性。在人性方面,魏书生老师说,每位学生都有着向真、善、美的一面,有着积极好学的一面,这是铁的定律。所以他对每一位学生都平等对待,所以,因为有魏老师这样的老师,他们的学生都成为了最好的自己。魏老师在讲坛中也提到了,他在班级中布置作业的问题,同学们提出建议他并不是给学生反对意见或者是批评,而是同学生的角度去看问题,对学生说的话认真思考是不是这样,所以,他们达成了自主的完成作业,会的同学可以不做,他们主动做其他自己做着更有意义的作业,个性化留作业也完全体现出魏老师发展学生的“个性”。魏书生老师班级管理是人文化,魏书生老师的“为学生服务”“师生互助”“发展学生的人性和个性” “班级怎样管都大家共同商量”的办法,都是人本管理思想在班级管理上的体现。学生的学习生活都变得井井有条,能力也得到了培养。所以,魏老师的理论到现在依旧闪烁着耀眼的光芒。

同时,我相信魏老师的教育理念会随着时代的发展不断传播,会被越来越多的人接受,相信将来会有更多的人,沿着他的教学道路前行,会给更多的老师做出榜样的作用。魏书生老师对教育认真、专注、付出;对学生细心、耐心、用心。他从讲坛中告诉我们:只要我们用心做教育,我们都能化腐朽为神奇,都会创造出奇迹。

“守住心灵的宁静,守住自己快乐的阵地。——构筑自己的精神城堡,魏书生老师一直在用一颗平常的心,实实在在做自己的事情。我们应该向魏老师学习,享受到生活带来的快乐与幸福。对魏书生老师的这句话,我也会记在心里,不断领悟,实实在在做事、认认真真做事!

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