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种植收获美

来源:岭南师范学院数学与统计学院 作者:王丽洁

种植收获美

摘要:

革命的先驱——马克思、恩格斯认为:劳动是人的生活需要,人为生活而劳动;劳动创设了人的生命环境,人在劳动环境中生活;劳动给人以生命的真谛,人的劳动就是生活。劳动教育具有树德、增智、强体、育美德综合育人价值,应不断加强大学生的劳动教育提升大学生本领,培养大学生劳动精神。作为当代大学生应积极参与劳动,享受劳动的过程,收获劳动的美。

关键词:劳动 享受 收获

劳动教育是我国学校教育的优秀传统,是素质教育中一个极其重要的方面,对培养学生劳动观念、磨练意志品质、树立艰苦创业的精神以及促进学生多方面的发展具有重要作用。同时,在具体的劳动过程中,应该将德育教育融入其中,使学生树立良好的劳动观念,培养学生勤劳俭朴、节约利废的优良品质和团结协作的集体主义精神,为学生更深远的发展打好基础。人类起源于劳动。劳动是人类最基本的实践活动目前,学生中不爱劳动、不会劳动的现象有所抬头,贪图享受、奢侈浪费的现象也比较严重。原因是多方面的,其中忽视劳动素质教育是一个重要原因。通过在劳动中进行思想政治和品德教育是我国教育的优良传统。在劳动过程中逐步渗透德育,具有行知合一的最佳效果,与陶行知先生所提倡的“人之成德乃在于力行”主张相符。毫无疑问,将思想政治品德教育融入劳动教育是培养一代新人的一条重要途径。,它不仅创造了人类本身,而且创造了精神财富和物质财富,保证了人类的延续和发展。

作为当代大学生的我们,积极认真参与劳动教育课堂,参与劳动实践。在此次的劳动实践课中,我们都积极参与了劳动实践。在分组的实践中,我们小组是以种植为劳动实践项目。小组分工合作,有的负责种植土壤的准备,有的负责种植、后期植物、培养数据分析、植物观察等等。

种植步骤:花卉种植注意事项如下:

1.花卉种植要点——浇水

品种不同浇水:主要分析植株的品种,了解其对水分的需求型,而所有的植株品种中,通常观叶内植物,会对水分的需求较大,相反,叶片为蜡质植株品种,则会对水分的需求较少,如牡丹、宝蓝话、荷兰铁等。同时,也存在“宁干勿湿”的浇水法则,如龟背竹、橡皮树等。

不同生长期浇水:根据季节的变化浇水,如室内花卉、露地花卉则存在不同的浇水方法,室内养植的花卉,在冬季则可采取不浇水的方法。其次,进入开花期,植株对水分的需求也不一样,大多植株会在花期对水分体现出较大的需求。

生长势强弱浇水:成长植株,对水分的需求按照标准即可,而枝繁叶茂的植株,对水分的需求较高,但目前正处于生长、落叶、病根等现象,正养护时,应严格控制浇水,否则也会导致死亡。

2.花卉种植要点——施肥

花卉种植注意事项中,仅施肥便拥有4种不同的方法,主要有冲施、埋施、撒施、滴施。

冲施:是指将养肥与水溶解,在浇水的同时便达到施肥的目的,但此种施肥方法,会导致的养肥的功效变小,并且肥料会随着水分渗透至根系部位。

埋施:可以在花盆的边缘位置,约距离植株5厘米左右,挖出小坑后,将养肥放入其中后覆土,养肥吸收时间变慢,肥料的浓度也会降低,不易出现烧根现象。

撒施:此种施肥方法,较为适合大面积的种植范围,一般需要在雨后进行,方法简单,但会形成浪费的现象。

3.花卉种植要点——病虫防治

家庭养护时,除去使用专业的病虫防治药物外,也可以接触家用品,达到灭虫效果,

劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的仔细照护下,从黑黑的泥土变成一盘盘绿意盎然的植株,这凝聚了我们的无尽心血。劳动培养了我们吃苦耐劳的精神。以前的我们,是一个饭来张口,衣来伸手的“小太阳”。在家懒懒散散,四体不勤,五谷不分。经过几天的磨练,我已有所改变了,变得不怕脏,不怕累,俨然一个劳动者了。

劳动使我们认识到“团结就是力量,众人拾柴火焰高”。这次劳动课,我们分工合作,可谓人少任务重。我们统筹兼顾、各负其责、配合默契、互帮互助,逐渐缩短劳动时 间,提高劳动效率,提高劳动质量。通过此次的劳动启示我们无论做什么事情,都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此只有认定目标,脚踏实地,才能“绳锯木断,水滴石穿”。我会在以后的人生道路上,发扬吃苦耐劳的优秀品质,正视一切挫折,不屈不挠,勇往直前。

劳动创造了美,它是脑力劳动和体力劳动的完美结合。在我们的汗水浇灌下,一栋栋教学楼里外焕然一新——从垃圾散乱到窗明几净,蜿蜒幽曲的林荫小道因为我们的清理而显得整洁开阔,这些凝聚了我们无尽的心血。

劳动培养了吃苦耐劳的精神。当清晨的第一缕阳光射向窗台的时候,我们已经开始忙碌了。一个小时,二个小时风雨之后的校园因为我们而变得美丽,也许是天公不作美,在劳动这周我们都顶着烈日,可我们无怨无悔。同时大家互帮互助使我们又深刻的认识到团结就是力量,众人拾柴火焰高。

劳动使我们明白了无论做什么事情都必须持之以恒,不达目的誓不罢休。劳动如此,学习如此,工作也如此!只有认定目标,脚踏实地,才能绳锯木断,水滴石穿我们会在以后的人生道路上发扬吃苦耐劳的精神。正视一切挫折与困难,不屈不挠,勇往直前。

劳动培养了我们的社会实践能力。劳动是我们认识到:课本知识是远远不够的,我们应当投身社会实践,去经历风雨,去见识世界,去丰富我们的人生阅历。因为今天我们是桃李芬芳,明天我们是社会的栋梁。健全的人格、广博的知识、强壮的体魄、创新的意识、合作的精神等是构成生命华章的要素,是参与竞争的实力。

劳动还培养了我们的责任心,使我们树立了要回报社会,回报人民的人生观。它使我们认识到:职业没有高低贵贱之分,三十六行行行出状元。每一个人都应该在自己的工作岗位上兢兢业业,尽职尽责,鞠躬尽瘁,吃苦在前,享乐在后。努力做一个合格的社会主义新人,为社会主义建设事业添砖加瓦。

劳动是将种子育出丰收,是将沙漠栽成绿洲,是把蚕丝纺作锦绣,是把谷物酿成美酒。劳动是阿房宫遮天蔽日的斗角飞檐,劳动是华山石阶上的凿痕尽现,劳动是兵马俑身上的异彩流芳,劳动是长城砖石排成一行行。劳动在挥洒汗水的同时也让我们体验到劳动的艰辛与美好,过程虽然会很艰辛,但收获会很丰满。收获不仅仅是植株的收获更多的是心灵的触动,精神的满足。以马克思的说法,人之为人,正因为劳动,是劳动创造了人。那么远离劳动,也必然造成人的退化,在下一代身上这种退化已经表现出来,它不止反映在体质上,还反映在品质与意志上。一个没有经过劳动磨炼的人,是难以懂得生活真味的,他也注定无法担当“大任”。劳动使人知道生活是怎么回事儿,劳动培养人的坚韧与毅力。

在素质教育的背景下,学校教育不仅要重视各学科专业知识的教学,而且要重视具有本校特色的校本课程开发,培养学生种植知识及技能,使学生接受必要的劳动教育,促进学生综合素养的提升。本文就依托校园种植,拓展劳动教育内容的策略进行研究,以期对提高学生劳动技能及综合素养有所裨益。所以作为当代大学生的我们应该积极参与劳动教育。

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