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第一次听体育公开课——针对性学习

来源:洛阳师范学院教育科学学院 作者:超级玛丽

第一次听体育公开课——针对性学习

因为自己教的是体育课,但缺少实践经验,所以就要多听多学习,这段时间,除了每天早上参与体育组说课活动,平时没有课的时候,我就会旁听其他老师的体育课。

印象最深的就是董老师教的一三班体育课,关于这节课主要内容是学习“快步走”。

情景导入:每一个小学生都是小蚂蚁,小蚂蚁走路步子很小,但是很快,所以大家在走的时候要注意走路姿势,今天我们就学习小蚂蚁走路,看看谁走的又快又好!

热身:先做基本的热身操,学生先要有上课的状态。

小活动:“喊数抱”

学生排好队,围绕操场上的线,一个跟着一个走,跟着音乐快步走,当老师喊到数字的时候,学生就要抱在一起,对应喊到的数字。

强调动作(教师示范):董老师先快步走,然后请学生观察其动作特点,教师引导学生表达更加准确。然后请学生走,做示范,与老师的动作形成对比,学生观察异同点。掌握正确动作后,开始练习。

练习动作:学生四人一组,跟着教师的哨声,一排一排反复走,全班同学大约每人都走了至少三遍。

趣味比赛:教师带着学生走到提前摆好标志物的场地,学生手抱足球,全班同学分为四组,比赛哪一组走的又规范,又快。学生兴奋点高,都积极参与。

总结:教师总结本节课学习的内容,对学生的表现做评价,布置课后练习小人物。

我的反思:对于一年级小朋友来说,他们自律性比较差,喜欢上课自己说话,而不听老师讲话,所以只有课堂足够生动有趣才能吸引学生,要根据学生的心理特点设计他们所喜欢的课堂活动,小朋友喜欢动,竞争意识强,所以课堂上要多带着大家做活动,设置竞赛游戏。但要注意体育课小学生的安全问题。

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