第一次听体育公开课——针对性学习

第一次听体育公开课——针对性学习

因为自己教的是体育课，但缺少实践经验，所以就要多听多学习，这段时间，除了每天早上参与体育组说课活动，平时没有课的时候，我就会旁听其他老师的体育课。

印象最深的就是董老师教的一三班体育课，关于这节课主要内容是学习“快步走”。

情景导入:每一个小学生都是小蚂蚁，小蚂蚁走路步子很小，但是很快，所以大家在走的时候要注意走路姿势，今天我们就学习小蚂蚁走路，看看谁走的又快又好！

热身:先做基本的热身操，学生先要有上课的状态。

小活动:“喊数抱”

学生排好队，围绕操场上的线，一个跟着一个走，跟着音乐快步走，当老师喊到数字的时候，学生就要抱在一起，对应喊到的数字。

强调动作（教师示范）:董老师先快步走，然后请学生观察其动作特点，教师引导学生表达更加准确。然后请学生走，做示范，与老师的动作形成对比，学生观察异同点。掌握正确动作后，开始练习。

练习动作:学生四人一组，跟着教师的哨声，一排一排反复走，全班同学大约每人都走了至少三遍。

趣味比赛:教师带着学生走到提前摆好标志物的场地，学生手抱足球，全班同学分为四组，比赛哪一组走的又规范，又快。学生兴奋点高，都积极参与。

总结:教师总结本节课学习的内容，对学生的表现做评价，布置课后练习小人物。

我的反思:对于一年级小朋友来说，他们自律性比较差，喜欢上课自己说话，而不听老师讲话，所以只有课堂足够生动有趣才能吸引学生，要根据学生的心理特点设计他们所喜欢的课堂活动，小朋友喜欢动，竞争意识强，所以课堂上要多带着大家做活动，设置竞赛游戏。但要注意体育课小学生的安全问题。

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