当今社会急需的就是会思考的人。长期以来，在校生很少有机会对“象牙塔”外的事物进行思考。靠死记硬背的学生不能满足现代工作提出的要求。正是出于这样的原因，培养学生的批判性思维能力就显得额外重要。因此，新时代的教师有必要确保学生有机会独立思考。
在培养21世纪人才的过程中，人们已经开始重新评价教学法。普通大众，包括父母、政治家以及专业教育家似乎都准备好了，要实施好几种新方法来培养下平代。我认为，教学法改革中最重要的一环就是重视批判性思维的教学。思维能力和运用信息的能力是独立进行创造性的、灵活的思维的基础，而这正是学生接受正规教育后能在社会中保持竞争力的关键。
那么，为了开发学生的批判性思维能力，老师能给学生做什么样的练习呢？以下是我在观看非常教师这一本书时，总结的一些建议：第一，放弃传统的只注重讲授的授课方式。鼓励诸如集体讨论问题，独立收集数据，分析时事之类的活动来推动更主动更积极的学习；第二，运用个案研究和实际问题让学生在实际生活场景中有机会运用思维技巧。个案研究就是指运用与该学科相关的场景，让学生从头到尾分析，对事件的发展进行评价。如果学生是其中的关键人物，他们会做出不同的选择吗？个案研究或小组讨论或全班讨论让学生思考的同时也让学生认识到事件是如何发展的，又是怎么出现某个结果的。提出的问题应该是简短的，或是更受关注的练习，如让学生讨论目前媒体关注的问题，这能让学生理论联系实际；第三，搞一些最终会有用途的活动和一些能为社会做贡献的活动。如果所搞活动是卓有成效的，学生就会明白培养能力的重要性，而不只是记住一些数据和事实，从而使学生慢慢地自觉培养自己的批判性思维能力。
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