这是我第二次参加“给你阳光”校外辅导活动，我始终感谢“给你阳光”，能让我在大二大三便有接触到讲台并站上讲台上课的机会。
对我来说，每一堂课都是一次机遇和挑战：如何准备让同学们更有兴趣的课堂，如何对心智尚未真正成熟的他们加以正确引导，如何和他们更好地相处交流，如何处理课堂的突发状况…这些都是我应该思考的问题，而在上课的过程中我也发现了一些很有趣的现象，让我印象比较深刻的是，给五年级和初一的同学上同一个主题的班会课，面对同一个问题，五年级的同学们会很愿意积极主动的回答，有不同的、奇思妙想的答案，甚至有些答案是我自己都没有想到的，而初一的同学们，就不太愿意主动回答问题，但是我发现他们喜欢问为什么。
因此在备课的时候，也学会了针对不同年龄段同学的特点进行备课，五年级的同学思维比较活跃，喜欢回答问题，我便把更多的主动权交给他们，让更多的同学在课堂上可以表达自己的想法；初一的同学好奇心很强，却不大愿意主动展示自己，我便给他们看一些有趣易懂的科普视频，和他们多互动，在课后我也会不断反思自己是否真的能在课上让同学们学习到东西，看到自己渐渐没有那么畏惧讲台，师范技能也有在一点点进步的时候，我的内心是很愉悦的。
在为自己的进步感到愉悦之时，同学们的纯真和热情也总能治愈我。每次去上课，他们都会围着我问我各种各样的问题，虽然这个学期去给他们上课的机会很少，但仍有很多的同学和我说他们还记得我的名字，他们说，“老师，你都几百年没来了”，他们会在我上课的时候突然举手说要和我分享趣事，他们会和我一起唱《起风了》，还会向我起哄说让班里最会唱歌的同学拿麦唱给大家听，他们会和我说我拍的天空好好看，他们会和我分享自己的小零食，他们会问我大学是什么样子的，对我分享的大学生活充满了向往…他们让我在正式成为一名人民教师之前体验到初为人师的快乐，让我更加坚定了自己想成为一名人民教师的决心。
有时候我觉得自己还是一个没长大的孩子，和他们一样会因为作业写不完而烦恼，会因为期末考试的到来而焦虑，和他们一样偶尔会有一些幼稚的小心思，和他们一样向往着学校外的精彩世界，而当站上讲台，面对着他们，我却似乎多了一些责任感和使命感，变成了他们眼中应该无所不能的“老师”，会温柔耐心地倾听他们给我分享的趣事，会关心他们，也会对他们严格要求，会想告诉他们什么是对的，什么是不对的，这可能就是，为师则刚吧，在陪伴他们成长的时候，我自己也有在成长。
大三的生活忙碌乏味，却因为这些一点一滴的感动不平凡着。会者定离，一期一祈。再见啦，“给你阳光”，再见啦，五年级（1）班、初一（4）班的同学们，还有六年级（3）班，初二（43）班的同学们，我人生里第一批和第二批管我叫老师的孩子，相识时间很短，但是老师由衷希望你们都可以，快乐健康的长大，如果有烦恼的时候，那就看看窗外的天空吧。
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